因为看很多遍,即使过
许多年,
对岩石上这个字
“形象”仍有印象。当
再次拂去尘埃看到它时,更加肯定
想法。
果然,石头上“葬”,中间
“死”是左右结构。而
直忽略
事便是……爷爷他怎
可能写出像岩石上这样清秀
字体。
想起
多次问爷爷“这些字是你刻
吗”,而爷爷从来没有
个肯定
回答,最有指向性
就只有
句你觉得
怅然看到
个“葬”字。信上那句话开
个玩笑,说:“……死也要葬在
起。”
久久地盯着这个字,莫名其妙地觉得有些不对劲,这份不对劲并不是来源于伤感,而是
种……说不上来。
这种感觉直持续到
下车,
紧紧地盯着那个字,忽然福至心灵,大脑空白
瞬。
身上没有带笔,路边也没有小卖部,好不容易找来
个路人借到
只铅笔,在手心上
遍遍地写着这个字。
葬、葬。
人面前,朝点头问好,没说什
话,之后又去书房忙
。
傅先生盯着淼淼热气,说:“
刚离开淮市
那段时间,远儿其实经常和
写信,也没什
要紧事,就是想把他和俞老师在
起
鸡毛蒜皮炫耀给
看罢
。”他轻轻笑道,“用你们年轻
说法,叫秀恩爱。”
傅先生说:“有次他和俞老师聊起小孩
事——那时候太多孩子流离失所,领养
个并不算难,远儿就问俞老师要为将来
孩子取起什
名。而俞老师怪他好高骛远,大学都不曾毕业,就开始肖想这个。”
忍不住嘴角上挑,问道:“那俞老师起
吗。”
“当然,”傅先生撇嘴道,“可没忘,徐致远儿最拿手
可就是软磨硬泡
。”
又急切地回家,从爷爷让
保存
信封中好不容易也翻找到
个“葬”字,信件
落款是俞尧。爷爷
字体不怎
好看,中间
“死”是正常
上下结构。而俞老师
字迹清秀,但“葬”字中间
“死”字写成
左右结构,左歹右匕,这大概是他
个写字习惯。
看着信,呆呆地怔
半天,胸膛中渐渐地涨出
种被岁月潮水蔓延
恍惚之意,发现
个让
忽略
许多年
细节。
脑海恍然浮现出
年少时,手指在
块大岩石上轻轻抚过
画面,那上面有
行字,刻作“十月,
爱人葬在这里。”
也有个“葬”字。
当日卖
火车票回
北城。
他说着:“你也已经知道,他取名字是长盛和长生。至于为什
有两个,远儿说他也问
,俞老师说他
愿望是’山河长盛,爱人长生‘。这大概也代表
两种美好
忠贞罢。”
他说完又慈祥地看着,说:“不说别
,你
性子总让
想起俞老师来。”
道:“您这是过誉
。”
们同时笑
起来。
之后从傅先生那里听来
段故事,得到
几封“秀恩爱”
信。
作别
他,在前往下
个主角家中
路上,于颠簸
车厢中,展开
这几封陈旧
纸张。
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