“电线这块，虽然她同样也没有直接看见凶杀切电线，但这事儿跟凶杀过程不同。凶杀过程不可阻止，但切电线是能被阻止
……
“她很容易想到电线是凶手弄坏，所以她意识空间里，很可能留有挽救电线空间……没有看见事，想象到
，推理到，当然也能影响意识！嘿嘿，是这样吧！
觉得聪明嘿！这就跟做梦
样嘛！虽然没有眼见为实，但心里愿望、想象……也能形成梦境部分啊！
“懂，尽管凶手切电线，小花没亲眼看见，但她推理到，且认为这事可以被阻止，那
她就可
开时候。而事后通过询问老师或者小短，她很容易知道，灯打不开，是因为电线被切断。
“那她至少可以推理出来件事——电线是凶手切断。”
段易开口道，“在这个基础上，如果小花后面做出推理完全跟们致，那当然最好，她能和们样，推理出手电筒是导火索，那们只要在意识空间里不让手电筒从小短手里滚落出去，或者开始直接从小短手里抢过手电筒，就可以阻止切悲剧发生。
“但如果小花没有推理出手电筒事，们就无法通过这个方式通关。那们就要转而去思考怎在电线上下功夫。”
停顿下，段易再继续道：“总而言之，凶手可能被抓，可能没有；小花可能推理出凶手动线，也可能没有。但她至少会知道，如果那晚灯没有坏，小短能正常开灯，凶手恐怕就没机会动手。
“另外，灯坏，凶手进来，会打晕她、并杀小双。他是个成年人，她们两个女学生完全无力阻止。所以如果小花想在意识空间里改变悲剧结局，甚至抓到凶手，她不会考虑在最后凶手行凶过程中做出什举动。因为她觉得她无力在这个环节对抗凶手。这也就是她意识空间里，完全没有凶手行凶过程原因之。
“但如果阻止电线被弄坏，甚至利用这件事抓住来弄坏电线凶手，这就是件很可行事。
“因此，即便凶手切断电线事过程，小花没有看见。但在意识空间里，她可以通过推理，认为这件事可行。又或者，们可以引导她意识，认为这件事可行，从而解决她诉求。”
彭程考虑好会儿，想明白。“那个……来试着总结下段哥你意思哈。凶案过程，小花没看见，所以她意识空间里没有这段记忆。即便她推理出凶杀过程，或者们引导她知道这个过程，她也不会在意识空间里还原那个过程。因为她觉得如果事情已经走到那步，她已无力阻止，凭她和小双，根本没法对凶手抗衡。
“综合来说，第，她没有凶杀过程记忆；第二，即便她脑补那段过程，她觉得也无济于事。这两点结合起来，导致她完全没有在脑中还原凶杀过程意愿。所以，们多半完全无法刺激她意识空间里出现这个过程，也就完全无法阻止凶手捅刀。
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