丹增看得懂眼色，知道游真有意把自己支开，忙不迭地点头，接过游真递给他
那杯饮料退出包厢。
“你觉得
方法有问题。”翟蓝笃定地说。
游真否认
：“是觉得你要顺着他去理解他眼里世界，不能
蹴而就。教他，不是‘认真’就够，更不能强行让他适应环境。”
小火苗被游真轻而易举地安抚，翟蓝沮丧地趴在桌面：“啊……不知道……”
“顺其自然就行。”游真顺手抓把翟蓝蓬松短发，“你要不换个思路？丹增过来主要为治病，不是要考多好
时间仿佛就此凝滞。
游真端着两杯饮料掀开帘子走进包间，看到就是大小相顾无言，对着面前摆放小学五年级数学习题册发呆画面。
“怎
啦？”他忍俊不禁，在翟蓝旁边坐下，“在教什？”
翟蓝痛苦地捂住脸。
他不会对丹增发脾气，但现在郁闷也无法排解，只能个劲地叹息。对面丹增见状更局促，抓着笔，另只手简直无处安放。
给丹增做对家教这件事定下来，依照游真建议，地点在“假日”后院个小包间里。位置靠最角落，安静，白纱帘放以后笼罩出光线柔和空间。
第二天刚好是周末，翟蓝起个大早，带着崭新笔记本兴致勃勃地前往“假日”，开启这份新暑假工。
他最初很有信心，毕竟已经有村小“教学经验”，面对相对信任他丹增，对方又是以前仁青村成绩最好几个孩子之，翟蓝并不觉得这份工作有多难。他下意识地认为，央金最初欲言又止，可能对自己这个初出茅庐半吊子老师不放心。
上课半小时后，这念头完全消失，翟蓝突然懂央金担心——
不是担心他教得不好，是担心他,bao走。
理解个七七八八，游真拿过题目：“嚯，现在小学就开始讲方程式？”
“嗯……”翟蓝挠头，“低估现在小学生压力。”
游真没憋住，“噗嗤”声：“小蓝老师你X大数学系高材生，有没有搞错？丹增不知道怎代入，你顺着他思路去讲，题会做不就行。”
“想给他讲明白。”翟蓝固执地嘟囔。
游真沉默片刻，对丹增说：“休息时间到，你出去跟小雨姐姐玩会儿？”
泽仁丹增这孩子太难教……
道理翟蓝都明白，比起自己，丹增成长环境完全不同。
他在林芝小村庄里长到十来岁，绝大部分时间都是父母放养野蛮生长。即便李非木对丹增理解能力赞不绝口，但基础落下，念书年份加在起也和城市孩子完全没法比。眼病尚未痊愈，每次学习时间有限，到点儿就必须按时休息。
种种原因加在起，泽仁丹增学课文还算跟得上，但遇到从前没怎接触英语和明显困难程度上不止个档次数学，他立刻会脑子转不过来。
翟蓝习以为常解题思路，丹增不能理解，他又时半会儿找不到解释方法。
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