三号接过笛子，小手在长管上面摸索。
他通过精神力只能观察到物体
轮廓，细节是看不清楚，还是得用手去摸索，去感受。
小孩捧着那根笛子，仔细地感受那温凉触感，小心翼翼动作，带着几分虔诚。
就好像在触摸另
个世界。
旁边八号，虽说着再也不管他
，但在把笛子交出去后，还是忍不住斜着眼睛，暗中观察三号动作。
大概是苏词对两个幼崽没有抱什
期待，教起来也就没有多少心理负担，课堂就显得轻松愉悦，像是在玩闹样。
不说三号，就是喜欢动来动去闲不住八号，对这样课程都接受良好。
而他也终于又拿回那支笛子，但再次入手，他对这个“玩具”认知，已经发生翻天覆地变化。
如果说原来，他想要学习吹笛子，主要是想去嘲笑七号，在他那里找回场子话，那现在，却是真正对笛子这门乐器产生兴趣。
明明就是根中空管子而已，怎就能吹出那好听曲子呢？
在八号催促声中，苏词便又继续讲下去。
不过这次，他没有再运用幻术，而是开始带他们认识笛子结构，具体作用和发声技巧。
所谓音修，说白就是控制声音、利用声音施展出各种手段人。
苏词不打算从最基础教导两个幼崽，而是将音控技巧融入到演奏之中，让他们在潜移默化中学会掌控声音。
这种教学方法，自然比起将切原理掰碎揉烂再喂给他们，要简单粗,bao，学习难度上要大很多。
最后转念想，三号又看不见，饲养员在教完后就在吃薯片也不管他们，那他为什不能光明正大地看呢？
他倒要看看，没有他教，三号这小瞎子要怎靠自己学！
于是，八号就转
八号没想明白，但不妨碍他用心地学。
在育崽所生活本就缺少娱乐，原本只有打架和玩没什新花样玩具，现在却多种新鲜“游戏”。
大概兴趣真是最好老师，所以他学得很不错，第次吹，就吹出声音。
当然，也只是吹出声音而已，不说首完整曲子，就是想要吹出准确音调，都得继续练习。
至于他正单方面闹别扭三号……看他眼睛看不见小可怜样，八号最后还是撇撇嘴，在自己观察研究好之后，就把笛子塞给他。
大概也只有天资聪慧、在音道上有定悟性孩子，才能在短时间内学会吧。
但话又说回来，如果真资质愚钝，那又何必继续浪费时间呢？再找找其他合适道，不好吗？
而旦这两个小孩，真依靠自己悟出来，那在音道修行上，绝对可以做到日千里。
如果悟不出来……那至少学会怎吹奏首简单曲子，应该是没什问题。
音宗老头也说过，人族修习音律，即使不懂音道法门，也能够修身养性、陶冶情操，对这两个被血脉之力困扰幼崽来说，可谓百利无害。
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