那几个含着泪小奶娃茫然地东张西望,虽然不懂现在是什状况,但别人都举手,他们也跟着举手。
何老师第次看到班里小朋友这积极活跃,脸欣慰地对辅助老师说:“蓝老师,你带皓皓找个座位。”
“好。”蓝老师给皓皓找个空位坐下,帮他把小兔子书包放进桌子下面抽屉里。
其他同学仍在积极地举手,何老师依次点名,让他们上来写名字。
很快,白板写字板上写满歪歪扭扭字,与中央那端正“李曦皓”对比,高下立判。
“当然会啦!”皓皓嘟嘴说,“名字笔画好多好多,用三天才学会。”
何老师拿出块白板写字板,递给皓皓枝笔,温柔地问:“皓皓可以写下吗?”
皓皓虽然不大情愿,但听爸爸话,第天上幼儿园要好好表现,他握住笔,在写字板上笔画地写出自己名字。
当老师们看着写字板上那端端正正“李曦皓”三个大字时,不得不相信眼前这个漂亮精致三岁小奶娃真识字。
“皓皓真棒!”何老师带头鼓掌,另外两位老师跟着拍手。
皓皓跟何老师到达小A班时,教室里已经坐十多个小朋友,有三岁也有四岁,都是刚上幼儿园小奶娃,几个小奶娃眼角挂着泪泡,显然刚哭过。
两名年轻辅助老师柔声细语地安慰他们,彩色塑料桌上摆满哄孩子积木和玩具。
然而,比起积木玩具,小朋友们更想妈妈想回家,他们扁着小嘴巴,脸不高兴。
皓皓到来,引起小朋友们注意,他们睁着双好奇大眼睛,打量新同学。
何老师让皓皓站在教室前面,弯腰说:“皓皓第天上学,先向同学们做自介绍,好不好?”
当然,老师是不会打击小奶娃们信心,每人都发朵小红花粘贴,小奶娃们高高兴兴地回座位,逐渐忘记回家事。
何老师给皓皓发新书,皓皓认认真真地在每本书扉页里写上自己名字,期待天幼儿园生活。
然而,上两节课后,他开始无聊。
因为……老师教东西他都会。
第节课是辨识小动物,老师开启全息模式,整个教室变成草地,
受到表扬,皓皓露出开心笑容。除自己名字,他还会写很多字呢!
毫不意外,何老师又给皓皓奖励朵小红花。
其他小朋友见状,争先恐后地举手。
“何老师,也会写名字。”
“老师,要写名字得小红花。”
“好。”皓皓大方地应着,口齿清晰地开口,“大家好,叫李曦皓,木子李李,晨曦曦,皓月皓,今年三岁。”
说到三岁时,他举起右手,伸出三根小胖指。
何老师和两位辅助老师听他自介绍,不约而同地露出诧异表情。
皓皓表现得太出人意料,大部分三岁小孩连话都说得不利索,更何况是识字。
何老师试探地询问:“皓皓会写自己名字吗?”
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