老师点
点头说：“你留到下节课再讲，等投屏修好再说，咱们接下来先……”
想说先讲课，但来之前做好两节课讲批改PPT，也没让学生
带书。
老师看
眼，确实没几个人桌上是有书。
她便说：“先上自习。把自己做PPT熟悉下，争取下节课讲时候能拿个好成绩。”
前几排坐满人，中间靠后地方人比较少。
“
也……”
……
老师抬手压压，说：“好啊，大家平复下，平复下。”
说着话，她面上笑意就没掉下来过。
手里拿着计分单子，之前计分，都是学生在上面讲，从中途表现看，哪个点该加分该减分。
乔怀遥拿粉笔在黑板上写，讲到哪里，就把那部分主要相关数据写上。
他没有看PPT，但在黑板上讲内容和PPT翻页顺序是致。
伴随着乔怀遥恰到好处语速。
乔怀遥讲很顺，不急不缓，连应该有思考停顿都没有。
等这份PPT讲完，黑板上已经写大半内容。
那份实验人来制作实验数据PPT，要比别人来研究这份实验能给出细节更多。
乔怀遥打开PPT，下滑时候发现电脑上看着数据是清楚，但是回头看投屏就有些模糊。
老师站在讲台下面，仰头间也发现不对，“诶，这个……”
她伸手拽下幕布，投屏细节没什
变化。
“都是这学期新换，看着也不像坏，什情况这是。”老师蹙眉边嘀咕着边给维修发消息。
乔怀遥在那排，就只有他们四个，地方多就没有挤在起。
乔怀遥坐在边缘位置上，刚翻开笔记，就察觉到身边好像有人靠过来。
因为是从座位里面，他以为是丘书峰，便没有抬头。
乔怀遥写下两个字
遇到有问题地方，她还会提出修改方案，让学生当场改掉。
乔怀遥这……
老师默默填个满分，“乔同学讲非常不错，下位丘书峰，是哪位同学？”
老师都有些犹豫要不要让下个学生上来，两者对比之下会不会落差太大？
“。”丘书峰默默举手。
乔怀遥放下粉笔，最后沉声说：“关于T-20Y研究数据报告讲解完毕。”
“讲得好！”丘书峰身为乔怀遥头号粉丝，当仁不让鼓起掌来。
王展眼见着自己夸慢步，惊愕眼神心里大骂声‘靠！’，然后紧跟着鼓掌，用力使劲，誓要将丘书峰鼓掌声音压下去。
有人起头，后面学生也不禁跟着鼓掌。
还有人躲在后排小声道：“他这讲话，好像懂。”
没等开口让乔怀遥先别讲，等弄好再继续。
乔怀遥就已经就着这个模糊PPT讲起来。
PPT电脑上原件设置成自动播放。
老师见状打字手都顿，她也没提前说要背下来啊……
不过见乔怀遥讲很顺利，老师就没有让他暂停，而是双手环胸，神情认真地看着他。
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