“好！”
“去吧。”楼觅让小孩去写作业，她来收拾碗筷。
收拾完之后她去打
小时练习，晚上10点半，两人块儿坐在客厅
沙发上。
说起来这还是她俩第次同时出现在客厅。
以前客厅常客只有楼力行和彭梓媛，楼觅和池凛都把客厅当成结界，有什
事非跟家长说不可就发微信，微信没及时回也在自己卧室门口喊话，决计是不会踏入客厅半步，免得看到让自己不爽人。
“每天都有各种各样大考小考，但是全年段排名重要考试,最近就是两周后期中考。”
“这样，
先给你补习英语,高中英语简单，你好好背单词，记住几个重点语法能提升很快。也都还记得，补起来容易。以后每晚来给你听写单词。”
池凛：“APP里有默写单词卡。”
楼觅逮到机会教训她：“那能样吗？自己默写哪有盯着你听写来得有压迫感。有盯着你就没法找理由偷懒。”
“不会偷懒。”池凛认真承诺样子挺乖。
以前还真不知道池凛会这些冷门,算盘这东西别说楼觅，就是1960年代出生爷爷那辈人,百个人里也未必有几个会用。
池凛不仅会用,还用得特别溜。
边吃饭边跟她聊会儿高中知识，发现她知识点偏得难以理解。
初中英语语法问三不知，可历史随便说个人物和他所主张革新内容，池凛居然能够滔滔不绝说上半天.
如果不是楼觅让她打住，指不定能说到明天早上。
池凛将英语课本传给楼觅，楼觅拿她平时打游戏用超大屏幕平板开始和她对话。
池凛发音很生硬，就像个从来没说过英语人似，单词倒是记得很快，二十多个单词听写下来没错个。
楼觅个个单词纠正她发音，池凛学得飞快，仿佛点通某个让她困惑已久关窍。
结束夜半补习，池凛回卧室之
楼觅：“不是不相信你，你知道为什要有学校有老师吗？自己在家也能拿着课本自学不是？学校和老师除教导作用还有监督作用,这些都是潜移默化推动力。”
“好吧……”
“那你吃完饭先把作业做，今晚作业多吗？”
“不算多，大概两个小时就能做完。”
“你做完作业就把第、二课单词背，如果可以话背诵课文，对话里所有角色都得背啊，到时候随意抽个角色和你对话。”
语文作文用文言文写出来文章摊在楼觅面前,别说她，就连语文老师也在好几个词句上打问号。
而地理呢，池凛干脆直接问楼觅，咱们生活地球真是圆，那生活在球底人为什不会掉下去。
“你逗？”楼觅直接筷子背伺候过去。
池凛被敲脑袋，还有些不服气：“吃饭用东西，怎可以用来打人。”
“这话是在鼓励直接上手？”楼觅分析完卷子，“你偏科也偏得太严重吧。下回考试是什时候？”
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