对于老师来说，授人以鱼不如授人以渔。乔延就是授人以渔
那种老师。
在学校没有让他担任班里代理班主任之前，李老师和乔延交往也就仅限于和他讨论
下班里学生们数学成绩。但是每次去讨论，也基本上是他说得多。乔延话实在太少，他问句他说句，有时候他都感觉乔延像是他学生，他在提问，而乔延在回答问题。
正是因为如此，他才担心乔延作为代理班主任后对班级管理。而这
几周下来，李老师却觉得乔延其实也并不是那不可依赖。
诚然他更适合技术岗
老师在讲台上发言时候，乔延就站到
旁。他只有几个星期班主任经验，而李老师上讲台开口，乔延就感觉出他和李老师之间差距。
他对于管理班级，还是过于稚嫩，可能是和学生们年龄差太小缘故，整个班在他带领下只能说是松散勉强地前进。班级像是个队伍，七零八落。但李老师这回来，还没把工作接回去，只往台上站，班里瞬间就有主心骨样，凝聚凝结起来。
李老师其实也不算太严肃老师。班会途中和学生们聊着天开着玩笑，时间也就分秒过去。李老师回来，学生们也像是踏实不少，听着李老师讲话时候，也十分乖巧。
节课时间过去，放学铃声响起，李老师也没有拖堂，和学生们说声下周见。他说完后，学生们纷纷和他说着再见，然后整理着书包冲出教室。
在学生们离开教室后，李老师和乔延也并跟着离开。
周五放学后，学生们即将迎来两天休息时间。放学走廊里和楼道里，学生们都比往常要开心快乐许多。李老师看着开心学生们，脸上不禁也露出笑容。他和乔延并排走在楼道台阶上，边下楼，李老师边看眼身旁乔延。
乔延是个很安静老师。其实在李老师这里，当时学校安排乔延做代理班主任时候，李老师是不怎同意。乔延不太说话，在学校里和其他老师们联系也不多。他年轻，却没什朝气，相比老师，他看上去更像是班级里那种心学习没什社交学生。
乔延学历很优秀。在学校里，虽然大家学历差不多，但学校比着乔延是要差些。像乔延这种名牌大学本硕出来学生，在些集团或者公司里，能拿到比学校优越多薪水。
而相比去集团或公司上班，他又更适合在学校这样象牙塔里。这里没有那多勾心斗角，只有朝气蓬勃学生和接触不太多老师。对于乔延来说，教书确实是他最好选择。
乔延能力非常优越。他可能不太会育人，但教书水平却是毋庸置疑。他虽然沉默寡言，但教过这多学生李老师也能从乔延教学方法上看出他不是那种死读书学生。他很聪明，对于学习很有自己套方法。而作为个数学老师，他只需要把他学习方法教授给学生，学生就十分受用。
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