越秦又找
精神科
医生，结果人家医生听越秦描述，建议他也做
个检查。
越秦这个时候意识到他们家这个情况实在是特殊，估计现在医生专家都帮不他。
越秦于是在网上买与之相关心理学书和精神科书。
越秦心里慌倒是不慌，这个世界能有几个人自
认知是鸟，结果就真能够变成鸟？
但作为家长意义便是要有能力，在孩子想要成为人时候，就能够变回人。
“等你长大以后，定会怀念这段时光。”园长说道。
康总可不是四岁小朋友，眼就看出来，对方憋着笑！这分明就是把他黑历史发给爸爸妈妈。
真是小气又记仇大人。
康总叹口气，他有点想念大块头爸爸这种成熟又稳重成年人。
不知道爸爸在家里做什
？
总看着镜子里自己，两朵腮红，额头上还给画朵红色小花，心里气得想杀人，但是小鹦鹉哥哥还在旁边，他只能夸奖道。
小鹦鹉说，你跟大人打交道时候你得夸她。
小刘老师更加高兴，这种彩排，般都是自己老师给化妆，但小孩子上台表演都是这样化妆。
舞台上会有光，这样画出来喜庆又好看。
小刘老师开心得还多给化两个妆。
其实越秦更想知道大儿子情况。
越秦知道对方不是自己儿子时候，他们已经做个多月父子，他对这个聪明，时不时用鄙视小眼神看他孩子也有定感情。
虽然刚开始知道对方不是自己孩子，多多少少会有些别扭，但是这个孩子由于从小没有父母，对他和夏笙都有份依赖，他也没办法真把小孩当做陌生小孩。
令越秦有些欣慰是，大儿子实际上也是希望能够回他自己身体里去，之前大儿子想办法让小儿
越秦收到图片时候也忍不住笑起来，大儿子顶着两坨腮红，苦大仇深瞅着镜头，仿佛下刻就要跟人拼命样。
但他也只看会儿图片，就立马又投入自己研究之中。
越秦自从发现自己亲儿子变成鹦鹉事情以后，就开始泡图书馆和在各个论坛上寻找这种灵魂交换或者许愿成真事情。
越秦专门办张图书馆卡，借大堆跟玄学有关书和资料，又联系心理老师询问跟认知障碍有关病，之前联系儿童心理学医生说最好询问精神科医生。
“这个应该是精神疾病范畴。”
康总这下子确定，小鹦鹉对大人研究比他这个真正大人还透彻。
而这个时候，园长正好进来，脸慈祥地看看小朋友们，然后拍拍大家肩膀，很真诚说道：“都好看。”
说着说着，就拿出手机拍几张照片。
康总发誓，对方虽然没有嘲笑他，但着重给他拍两张照片，还美其名曰――
“康康同学这个扮相很好看，给你记录下来，到时候发给你爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆看，这都是你长大足迹。”
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