然而这个念头只是短暂地闪现
下，便离开胜利者
大脑。毕竟她不应该烦忧这些事情，她那
优秀。
乘风转转脖子，继续手上未完事业。
十点左右，走道上传来阵稀稀拉拉脚步，临近教室时放轻下来。
大门被人从外面拉开，随着冷风同灌进来，还有股隐约臭味。
乘风就坐在靠近门口位置，鼻翼翕动，捕捉到那不寻常气息。眼皮猛地跳，向上睁开，瞬间表情从困倦转变到惊悚。
格斗机器人教育方法可以用“简单粗,bao”来形容，乘风从小在那个环境下长大，培养出来格斗思维也带有机器强烈循序渐进特点。
她按照教官给出框架进行代入，很快发现自己在格斗中思考过程与所谓动态分析高度契合。区别在于她以往分析对象并不是三夭现版本传感机甲。
教官从她们两人身后经过，弯腰观察片刻，很快转身走。在空气里留下点淡雅花香味。
沈澹手指在键盘上敲得飞起，唇角噙着抹冷笑，脸庞被屏幕幽光照得阴恻恻，不知道攥写分析报告时在想些什。
乘风在用心体会这其中微妙感觉，探寻背后门道。
部分主观判断。如果标准从严来话，整个分析报告需要拆分成多个角度、多个层次。千万不要觉得麻烦，
们工作不允许懈怠跟失误。现在们起来看下实例。”
她说着又往公共平台上传段机甲对战视频。将画面投映到教室中间，随后领着众人将视频前分钟动作逐次拆解出来，系统性地进行记录，给出大致参考框架后，让学生自己上手。
她则在教室里来回走动，审查学生作业情况。
机甲对战分析是沈澹强项。
她虽然实操玩得菜，但背地里研究做得很深。不眠夜里曾挑灯奋战出近百个针对不同型号机甲、图文并茂、旁征博引攻略，系列贡献被网友评价为“可以淹没在历史潮流中又裹脚布巨著”
她跟别学生样迅速扭头，望向后门，用复杂目光注视着这
进度发展到半时，基地里铃声再次响起，提醒众人已经到晚上九点半，课间可以休息片刻。
座椅推拉声响起，几位学生趁机出去上厕所。
乘风循声抬头，粗粗环视圈。
上课之后陆陆续续又来批学生，但教室里还有三分之空缺。军同学始终没有到位，估计是拿到难得人生体验券。
不完成体能训练，就真不能上文化课，乘风觉得这规则怪残酷。拦在她心向学路上，就很可恶。
——既看起来很长很丰富，但其实大部分内容完全可以用句话来概括：他作死，于是他死。
另外沈澹面临困境他们基本上遇不到，毕竟他们有脚，会躲。
此类嘲讽让沈澹大为恼火。
当然这并不影响她在数据分析领域打下坚实基础。
至于乘风，她在这块简直具有得天独厚优势。
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