什
“逻辑缜密、心思细腻，但思维毫不拘束，预判大胆且有远见”、什“极富有创造力
评价，又有令人信服基础分析。”之类。
你让乘风自己吹，她都写不出那多不重复彩虹屁。
在看她要将
场普通机甲训练升格成幕世纪大战时，教官忍不下去
，叫停道：“差不多得啊，这场过家家你还能整篇论文出来？你自己报告还没这个评价字多。”
沈澹敲下最后个标点，用力按下回车键，抬起头朝乘风笑下。
众人起先还没反应过来，觉得沈澹这波操作莫名其妙，在她打个战术常用暗号手势，约定下次起行动时，才恍然大悟。
每个参加过高考人对踩分点理解都比较恰当，而且后台已经有相关参考答案。
沈澹对照着模板，心不在焉地敲击键帽。在自动评价中选择“尚需努力”、“有待改进”标语。
五分钟后，乘风报告刷出来。
乘风报告格式跟别人不大样，跟沈澹对比更是鲜明。
她所有步骤都写得清二楚，如同运行程序样，不仅完整，还会附带各种细节补充，排除意外。
玩闹阵，边上光脑传来声震动，表示已经有学生提交作业。
教官随手点开看，发现是沈澹。
这人数据报告跟她外在性格表现很相似，都十分不修边幅。
过程极致缩略、偷懒，然后迅速在结尾抛出个结果。
小猫头鹰读取遍，评价道：“数据大致正确，击败班级98%人。”
靠。
这特才是抱大腿正确方式，可不比什叫爸爸手段要高级？
但是你合适吗？
除却现有数据分析，还用图文并茂方式对后面行动进行预测、批判。
典型机器思维，数据量极为庞大，每个结论都能找到落点。
显然这简短对战在她这里还用不到虚无缥缈直觉。
“怎？”教官见她不动，凑过去扫眼，然道，“是乘风啊。”
他点击屏幕投影，想让别学生也看看这份报告完成度。而沈澹已经删除表格后面自带评语，洋洋洒洒写两百多字评价。
沈澹站起来，准备悄无声息地从后排离开，被教官叫住：“别走啊。回来。”
她拖拖拉拉地走上讲台，背靠在墙面上，面无表情地发呆。
很快，别学生也相继提交数据报告。
教官点开后台，将界面转给身后人，朝她勾勾手指，示意她帮自己填写军训课程评价。
沈澹表情扭曲下，估计脑海里闪过不少脏话，最终还是拖过椅子在旁边坐下，做个勤勤恳恳代班人。
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