“这是妈妈。”叶芽指着大花，又指着旁边说，“这是爸爸。”
接着，她在上空花
个悬浮起
小天才电话手表：“这是叔叔。”
系统：[……]
他长得像块表。
[那芽儿呢？]
三小时兴趣课结束后，叶芽意犹未尽，她拉开抽屉找出纸笔，坐在矮桌前继续画。
系统第次见他小宝贝这
用功，不禁看过去。
雪白纸张上，叶芽用她小蜡笔在上面描绘下色彩，每次笔尖触碰都格外专注。
[芽儿再画什？]
“爸爸和妈妈。”叶芽咬下笔头，又说，“还有系统叔叔。”
想到父母，叶芽神情骤然低落，默默蹲在墙角，背过身独自难过。
小孩子情绪总是来得莫名其妙，系统早已习以为常。
[系统：芽儿，会儿要上兴趣课。]
叶芽点点头，重振旗鼓进入网课教堂。
今天是兴趣培养课，为让学生贴进环境，老师将空间整改成花草郁葱大自然，就连空间气息都跟着改变。
早上洗漱完，在房间吃完早点，系统发布恶毒女配日常任务。
经过段时间学习，叶芽已经可以认识几个字。
她在四个选项里挑挑拣拣，最后还是无脑选三：【和叶子煜撕逼。】
叶芽勉强认识前面五个字，她对着最后个字懵会儿，合上任务面板，趴在地上玩小汽车。
[系统：芽儿，会儿要上兴趣课哦。]
“芽芽……”叶芽想想，说，“芽芽不在。”
[芽芽为什不在？]
“因为芽芽离开爸爸妈妈
系统乐，他存在宿主脑海潜意识，别说实体，就连虚拟体都没有。
系统很好奇叶芽心目中自己是什样，于是安静下来，静静看着叶芽作画。
纸张上，红色奇花占据三分之二空间。
那朵花共五只花瓣，花型似年轮，巨大敞开叶子诡异又略显娇艳美感；画完花，叶芽又敷衍性在旁边画朵小小，小小，小小四叶草……
叶芽看着画，心满意足点点头。
叶芽在五花八门课题中选绘画，她面前瞬间出现幅缓缓摊开画卷，叶芽握住画笔，下瞬，她手上笔尖竟跟着脑海中幻想画面开始移动。
太神奇。
就和妈妈说过《神笔马良》样。
叶芽找到乐趣，画格外起劲。
笔尖触动中，老师开始向叶芽脑海灌输绘画基础，并且开发大脑功能，让她在最短时间内学会且灵活熟用所需知识，当然，这种异空间教育方式只适用于非人类灵魂。
叶芽转着小汽车，奶奶地嗷声。
[系统：老师昨天夸奖你，说你语文学得很快，芽儿要继续保持呀。]
听到被夸奖，叶芽整株芽都骄傲起来，扬着小下巴，点都不谦虚说：“因为
是世界上最聪明小妖怪！”
她爸爸妈妈以前都是这样夸奖她。
他们夸她聪明；夸她可爱，夸她绿油油地小叶子像神鸟翎羽，熠熠生着辉。
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