这
长
文章，要就是得磕磕绊绊读上七八分钟，要就是读不下来换人继续读。
哪个都显得很恐怖。
英语老师也习惯
大家反应，照旧慢悠悠地喝着茶，准备翻点名册。
不过这次他还没去拿名单，就又看到
个新面孔。
“咦，最
解初夏点头。
“嗯，
去帮他争取看看。”
赶在上课前学生来齐之后，解初夏去教室，把柏夜息这位新同学介绍给大家。
虽然前两天刚有个新同学过来，但这次，同学们好奇依旧没有减少。
不过这次很快就上课，并没有给大家留下多少议论时间。
“他情况比较特殊，”解初夏解释，“听时夫人说，他刚记事时候就被拐卖，到现在也没找到亲生父母，连学籍都是现登记。”
她叹口气：“听说他直在找自己亲生父母，唉，也是个可怜孩子。”
老师们纷纷惊讶。
“天，被拐卖？”
“怪不得话这少，在外面没少吃苦吧……”
“很重要。”
周围几个老师目光并未散去。
反而更好奇。
解初夏沉吟片刻，道：“小柏，你情况也解些，不过咱们二十九中平时是管得比较严，男生想留长发事还是有些特殊。”
特别是柏夜息这种几乎覆背长度。
柏夜息坐下，才问他。
“昨天忘问，你这个发型事……听时清柠妈妈说，你不想剪发，是吗？”
柏夜息点下头。
解初夏也渐渐解这个学生话很少，她继续道：“可以问下原因吗？”
柏夜息沉默下。
大家其实也没有多少心思议论。
因为接下来，又到英语老师课。
这节要学新课，照旧要找人读课外材料。英语老师视同仁，并未因为那天时清柠读得好，就直选他来读。
所以这次材料发下来，依旧是随机点人。
同学们头埋得个比个更深，这回课外材料比之前更长，词量甚至达到五百多。
“哎对，那他刚刚说有人喜欢才留头发，会不会是他亲生父母喜欢啊？”
“有可能，再说他这个发型这特殊，要是哪家丢孩子，知道有个长发男生，说不定就真找上来呢。”
这个猜测很快得到大家致认同。
“那确实不能剪啊，要是真错过父母信息怎办？”
“小夏，要不你找主任商量下？”
“去帮你问下吧，看看能不能通融，之后再和你商量，可以吗？”
柏夜息点下头。
解初夏又问他几个适不适应之类问题，才让人回教室。
柏夜息走，顿时有老师问。
“这小孩怎回事啊，留这长头发？”
鼻间若有似无地泛开点清蜜般甜香。
他说：“有人喜欢。”
“谁？”解初夏问，“是对你很重要人吗？”
柏夜息话少到几乎全用点头之类动作代替开口。
可他这次却极认真地重复遍。
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