当然，现在
陈老师坐在这两位学生对面，听着他们完美朗读配合，简直都要忍不住鼓掌。
但她告诉自己，
定得忍住。
这会儿虽然没有摄像头，但却
陈老师这边，纵然这已经是她第二次听乔依之念英语
，但还是感慨几乎说不出话来。
真太享受。
这样女生如果学文科，大学不论是学同声传译，还是英语教育，甚至是传媒，只要能把她天分发挥出来，
那简直就绝。
后来，陈老师知道乔依之跟她旁边这个男生李闻风，直稳坐年级前两名。
打开瞬间，电流声呲啦下。
李老师赶紧把他和郑老师手机收到边。
然后示意郑老师说话：“现在距离英语考试结束还有四十五分钟，请大家停下手中笔，把卷子翻到第面，开始听力考试。”
各个教室都响起呼啦啦翻卷子声音。
之前在听力磁带卡时候，郑老师已经挨个班通知过听力放在最后四十分钟考，希望大家可以在前七十五分钟写完所有选择题和作文，给听力留下充足时间。
们俩录音，只能在这里当场念出来。
乔依之听到郑老师话后，目光开始行行扫过听力原文，偏长点句子，她会轻声念出来，让自己巩固下。
十分钟过后，乔依之和李闻风都抬起头来。
“准备好。”
郑老师：“……你们有什
疑问吗？”她感觉到点点卑微。
比读英语天赋更强，是她在数理方面思维逻辑。
这俩人把各种竞赛奖堆堆往回拿，理科学比谁都好，甚至清河大学数学系都直接来要人。
陈老师当天晚上差点没睡着，她倒不是嫉妒学生，就是恨啊！怎可以把英语和数理逻辑天赋同时安排在个人身上。
还让这个人数理逻辑天分掩盖那出彩朗读天分……
可惜！
现在已经到四模，大家做题速度都有所提升。虽然大部分人还是觉得这样安排话，时间好紧张，但还是紧赶慢赶写完作文。
郑老师宣布：“实验中学高三年级英语第四次模拟考试，听力部分，正式开始。”
郑老师说完最后句，就打开乔依之和李闻风面前可以精确到秒计时器。
乔依之跟李闻风对视眼，乔依之会意后，从最开始题目解说部分开始念起——
“……thefollowingtenqutstions……youshouldchooseonlyoneoptionthatyouthinkright……”
但对面两个学生还是摇头，重复刚才话，“准备好。”
郑老师：“……”
现在距离高三英语四模结束还有四十五分钟，正好读听力三十分钟，剩下十五分钟留给学生们涂答题卡，并且检查其他不确定题目。
郑老师给他们俩比划个stop手势，然后让去借人李老师打开教学楼设备。
李老师是高三负责
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