第10章 认知过程（9 / 10）

当事实依据与类别属性冲突时，事实可能会被扭曲（通过选择、强调、解释），以维持们分类。

个理性分类应该围绕着对象基本属性而展开。但是，类别中不重要、“嘈杂”属性削弱类别与外部现实对应关系。

种族偏见是将群人归于同种类别属性，而不是基于他们基本特性。这种分类方式中存在各种“嘈杂”属性，并导致将分类下个体作为个群体所进行蔑视行为。

当们思考因果关系，尤其是为们自己所遇到挫折和困境寻找原因时，们倾向于将其归咎于人错误之上。们找到导致失败替罪羊，而这个替罪羊通常是少数群体。

们很容易接受两极化判断所形成分类，尤其是那些孰是孰非分类，这常会限制们对民族群体思考。

见时，不能脱离个体整体认知过程和生活方式。

结论

本章连同第2章共同介绍基础心理学中认知过程。们得出以下结论：

相似、共同发生或被并提起印象，尤其是被贴上相同标签印象（见下章），很容易被分到相同类别（泛化、概念）之中。

所有分类都包含们对世界理解。它们就像森林中小路，划出们生活空间。

在所有经验类别领域中都会形成偏见，偏见人格思维方式是垄断、不加辨别、两极化、顽固。般来说，宽容人格思维方式具有相反特质。

参考文献

1.A.ADLER.UnderstandingHumanNature.NewYork:Permabooks,1949,46.

2.J.S.BRUNERANDL.POSTMAN.Anapproachtosocialperception,Chapter10inW.DENNIS(ED.),CurrentTrendsinSocialPsychology.Pittsburgh:Univ.ofPittsburghPress,1948.

3.E.G.MALHERBE.RaceAttitudesandEducation.HornléLectu

虽然当这分类方式无法再很好地为们服务之后，们会依照经验对其进行修改。但是，根据最少努力原则，只要这些分类已经对们达成目标起到正向作用，们依旧会倾向于坚持早期粗略分类。

通常来说，们会尽可能将所有信息都简化到同分类之中。

们排斥变更们分类。将与分类不符者称作“例外”这个借口能够很好地帮助们维持当下分类（参照）。

类别能够帮助们识别个新对象或个体，并使们以先入为主眼光看待它（他）行为。

由于类别可能囊括知识（真理）、错误想法，以及感情色彩，所以类别也可能反映出思维方式是指向性，还是自闭。