，使父母打消
送她出国进修小提琴
念头，甚至进
步劝她停止拉奏小提琴。半年多前，家三口从本镇另个宿舍社区迁居到这儿，近海幽静和新鲜空气、充足阳光，似乎是个不错养息环境。
记得这回首先听到是柯恩高德34《花园情景》，和窗外景致及幽静气氛倒也凑巧。当想到她也许是偷偷瞒着家人或是被严厉限止在段短时间内演奏，甚至是千辛万苦取得家人允许时，小提琴不但更轻易地感动，无所不在孤独感也提升成对万事万物参与和沉思，像个徘徊在帕提侬神殿希腊悲剧剧作家，本航海家日志，或者幅描绘马来住家蜡染画，在幽静椰子丛和太平气氛中，木屋防御性高脚支柱却显露着来自作为背景丛林地带野兽危机……
小提琴让更喜欢伫立在路易士窗边眺望，因为它拓阔、加深窗外景致。逢它演奏时，涛声、树叶声、鸟声、蝉声就多层仿佛可以谱写音乐表情，可以用管弦乐团模仿田园情调，海涛起伏和树叶摇摆充满大师风范，幻想自己在窗口下花园小径做着贝多芬散步，在树荫中亭子里用舒伯特羞怯面对个像凯这样女子。
通常小提琴独奏会伴随钢琴伴奏，曾经想用六弦琴去呼应它，音乐修养和弹奏技巧使没有办法做到，但是用另种形式使它们配对起来。在音质、体形大小和近似、演奏姿势比较上来说，小提琴是十分女性化乐器，而六弦琴则偏向男性。个女子在拉奏小提琴和个男子在弹奏六弦琴时，刚好形成对男女共舞姿势，承受女子下颌腮托是男子肩膀，拉弓手搁在对方肩背上；男子弹弦手搂着女子腰部，按弦手恰好和对方按弦手握在块。女子拉奏小提琴时仰望和男子弹奏时垂视也形成对谈和注视状态。当们在练习中途停下来聆听小提琴时，透过音乐及怀里六弦琴，和她接触似乎就不止于心灵上。记得小提琴没有演奏时，偶尔在练习中途抬起头来看向窗外，摆饰着盆景窗口其中块窗帘忽然摇晃下，这个细微动作增加聆听小提琴积极性，想起水手们听到水妖歌声，想起凯……这个时候，凯通常就在身边，在房里某个角落，在假寐，甚至和站在窗边聆听小提琴。偶尔偷偷转过头去注视她，十有八次她也会转过头来和对视，脸上依旧是亲切、多点异质笑容。
和凯在路易士家里单独相处机会越来越多。这种机会似乎很凑巧，又似乎很不凑巧。们从在走廊上、阳台上、客厅上静态对谈进展到些家务性活动上去：块做点心，换洗鱼缸，整理花圃，零碎擦洗掸扫，又从有事可做活动扩展到无所事事公开活动上去。记得接着下来几次出游是凯提议。她告诉在某处公园或马路边有几棵相思树，每年这个时候路
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