吴屏东在课堂上话没说完，于是给学生们留
作业，他没有让游方交作业，却特意把他留下来单独谈话，这是吴老与小游第
次正式
交流。第二周又上这门课，下课时吴屏东又叫游方留下，却没有多说什
，而是给他两样东西。
张北京大学教学区与生活区各大食堂通用饭卡，还有张可以刷卡进入北大图书馆阅览证。“礼物”非常轻几乎不值什钱，饭卡金额也是空，需要游方自己去管食堂后勤窗口充值，但这两样东西象征含义却很特殊，会给名在北大蹭课外来人员学习和生活带来极大方便。
游方非常感动，再联想起个多月前吴老送两本书，几乎不知该说什，连拒绝或者客气几句话
东扫视圈教室里空空如也座位：“班上这些同学大多与你不样，他们并不解外面世界很复杂，复杂超出他们现在想像。现在很多读考古专业学生，都是受收藏热影响，方面觉得神秘好玩，另方面成天想着将来鉴宝成名得利，看课堂讨论怎跑题就知道。”
游方在旁小声道：“他们没有出去混过，等到将来自然会清楚。”
吴屏东反问道：“那现在呢？在大学里，老师应该教可不仅仅是专业技能。他们还不解文物保护这专业真正艰辛以及它要肩负责任，不解文物工作者时常感到那种苦涩与无奈。这些恐怕连你也不解，
今天本想告诉学生话，并不完全是你说那些江湖门道。”
游方以请教语气道：“吴老原本打算说什？”
吴屏东：“本想告诉他们，已出土传世中国文物中，海外收藏量远远大于国内馆藏，而国内绝大多数馆藏文物是不可交易。这场炒作实际上是给西方收藏中国文物带来次涨幅巨大重新估值，推向市场后不亚于二次掠夺。……它也有意无意引发境内盗墓破坏以及文物走私猖獗，境外很多拍卖东西，也不定是历史上流失，而是近年盗墓者通过种种途径走私出境，又通过这种方式高价卖回国内收藏界。”
游方歉然道：“把课堂时间占用，您老还没来得及说。”
吴屏东笑笑：“没关系，已经给他们留作业，有学就要有思。而你说门道也非常重要，但不论把世间种种手段看多清楚，但也要明白整个大背景是什，所以把你留下单独聊两句。”
游方连连点头：“是是是，不过是解点江湖小术，所以特敬佩吴教授您这种真正有大学问人！……您看，是不是也交份作业？”
吴屏东摇摇手：“你就不必，你在这里蹭课是利用空闲教学设施，可以接受，如果交作业给老师批，那就是占用教学资源，不能鼓励。好，你也走吧，不要误中午饭。”
游方离开时候，吴老先生还站在讲台前，望着空荡荡教室，眼神很复杂，似有些落寞还有更多期待。
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