“
就崇拜他这点。”苏明理
扫愤懑，话语里有难以掩藏
激动。
“只觉得有压力。”
“有压力才有动力。”苏明理说，“咱们喜好不同。”
确，是绝不会喜欢王励励。这种软弱，和苏明理大不相同。她知道谁有强大品格，就定会迎上去，即使被震得晕头转向，也要
提升自己。
“好厉害啊。”
“为什
这说呢？”
“总容易被很多事情扰乱。你是怎做到呢？”
“从不会遇到什事情。”
对这样个人，又能说什呢？他世界观坚强到无可插足，让在话语间寻找他软肋努力都变成
徒劳。
“头脑。”他脱口而出。
“所有学好数学人都是靠头脑？”
“也不是。和李松他们不同。”
“哪里不同？”
“李松是在研究数学，而是在把玩数学。”王励励大言不惭，“其他东西也是样道理，从不让自己处于被动状态。”
生活在前方展开，觉得迷茫，毫无把握。但仍然要前进。们向着何方？们在做什？未来又怎样？——什都不可知。
两只丑小鸭睡在床上，梦中都是横掠苍穹天鹅方阵。
和苏明理商量着去找鲁老，是第二天大早事。
“不是要上下而求索吗？”苏明理对说，“昨晚想很久，必须要学好数学才有希望考进天府中。”
“奥数？算吧，这是要天赋。”
所以，们草草商定，要求和李松坐，苏明理要求和王励励坐。
课间操时候，和苏明理站在宽敞明亮办公室里，支支吾吾地说出自己想法。
目光游移，最后落在鲁老锃亮
席话下来，对苏明理说：“觉得和李松坐在起比较好。”
她和章子腾谈话刚以失败告终，目前正满脸愤慨地控诉他全然自私自利，冷漠不讲人情。
“李松是个适合讲题人。那个章子腾，简直是，傲得要死……”
“王励励也不太适合。怎说呢，那种感觉就是，他自身太完美，他根本不能理解，不完美别人是怎生活，多数普通人有什样
思维。”
听到这里，顿生敬佩。转头看看正在埋头苦干李松，之后便诚惶诚恐地向王励励讨教，“不管是学习还是做别事，为什总感
觉自己是被动呢？你就没有困惑时候？”
“可以自己解决。”
“也不会疲惫？”
“从不，有很多事需要做。”
“不是说奥数，是说数学。般数学。中考难度数学题。”
“努力，没见得有什卓越成效。”
“绝对是环境问题。如果你同桌不是柯冉，而是李松，王励励甚至章子腾，你数学定会提高。”
来到教室，们各自物色同桌人选。
“你是怎学好数学？”把目标放在王励励身上。他演算着奥数题，光看着满纸龙飞凤舞解答，就有种说不上来距离感。
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