他在教室内扫视
圈，目光平等
在每个学生脸上划过，道：“现在
们谈个你们应该很感兴趣话题；反社会人格障碍。”
话音刚落，台下又响起阵骚动。
魏恒道：“你们应该都喜欢看美剧，反社会人格障碍在犯罪类影视剧中出现概率很高，可以说是屡见不鲜
，既然你们已经被反社会人格障碍耳濡目染那
久，现在想听听你们看法。”
魏恒摸摸下巴，笑问：“谁想谈谈？”
这次踊跃发言是坐在第三四排男生们。
魏恒揉着沾满粉笔末指腹，看着面前几十名身着警服预备役警备力量，“讲这久‘异常人格’，谁能告诉，‘异常人格’和‘正常人格’划分标准是什？”
还是坐在第排女生答道：“根据生理、心理，状态来划分。”
魏恒看着她，微微笑：“你来说说。”
女生落落大方站起来，脱离书本，朗朗说道：“作案人都会在作案现场遗留痕迹和物证，这些痕迹可以得出作案人心理特征合理解释，相互之间定存在着因果关系，而‘异常人格’作案人在犯罪现场留下痕迹和物证并不能反映出作案人犯罪因果关系，无法给予合理解释，超出正常心理承受范围。”
“比如呢？”
下雪。
芜津第场雪降落在午后时分，拉开漫长冬天序幕。
不知谁喊声，学生们纷纷扭头看向窗外，教室里响起阵细微骚动。
魏恒也在看着这场猝不及防，来势汹汹大雪。亲眼目睹这种雪白小东西从细盐到棉絮，再由棉絮到鹅毛，形态所发生变化。
教室外是走廊，走廊外是中庭，中庭之上是银白色穹顶，天地间连成片无法分割浑浊白色使得穹顶从视觉上被无限拉低，低到似乎随时将以铺天盖地之势压下来。直到抹除天与地界限，整个世界，甚至宇宙都融为片茫茫雪色。
“畸形家庭环境才能催生这种变态人格。”
“后天经历吧？”
“老师知道，这种人般有严重生理缺陷，情感和意志方面都不受控，和疯子差不多。”
“你说那是精神病吧，忘
“嗯……比如，醉汉、精神病人、变态人格、和残疾人。”
魏恒漆黑明锐眼睛温柔注视着她，点头道：“你说很好，课下研究过吗？”
个坐在后排男生笑道：“老师，黎晗是们班高材生。”
叫黎晗女生回头嗔怪男生眼，回过头，用双神光奕奕，透亮纯净眼睛看着魏恒。
魏恒对她笑笑：“很好，坐吧。”
“老师？”
个女学生喊他声，魏恒才把远游意识拉回来，捏捏因过长时间注视雪地而有些泛酸眼角：“不好意思，刚才讲到哪里？”
坐在第排女生说：“异常人格。”
“对，异常人格。”
魏恒合上书，走下台阶，倚着讲台，看起来不像在授课，只是在和学生们聊天。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
