第一章 一分为二（2 / 14）

这个学生可能以为会觉得很惊讶，但是事实上点都不吃惊。这是典型分为二论断。以

死亡率是14‰，那在1960年呢？”

“93‰。”学生们回答道。他们脸上带着困惑表情，开始仔细地搜索这些表格。这并没有出乎意料。因为在年前给那时学生们上同样课程时候，没有给出联合国教科文组织具体统计数据。当时所有学生都简单地拒绝相信所给出结论，他们不相信整个世界在过去取得如此大进步。现在学生呢，面对给他们铁般证据，拼命地想办法看看数据里面有没有什破绽，想找出究竟是不是选取些极端例子和特殊国家来糊弄他们。他们无法相信这些数据告诉他们这个世界样子。因为这些数据所展现出来是幅与他们脑海中存在对世界印象完全不同图画。

笑着对大家说：“你们可以省省力气，现在告诉你们，你不会发现在过去30年里任何个国家儿童死亡率是上升，这是因为整个世界都取得巨大进步。好，现在们可以喝杯咖啡，休息下。”

分为二，是种巨大误解

这章介绍是人类十大情绪化本能中第个，分为二本能。在本章内，们将要探讨人类总想把事情分为二去看待这样种冲动。人们似乎总是喜欢把事物分为二为两个类别，而这两个类别又是互相对立、互相矛盾，并且这两个类别之间存在着道巨大鸿沟。们也会探讨，正是这种分为二本能，促使们把世界和人群都分成两个不同类别：富有和贫穷。

这种巨大误解，就像只狡猾野兽样，非常难被发现。在1995年10月那个晚上，第次真正发现这只狡猾野兽，它恰恰在们喝过咖啡课间休息之后出现。那次经历是如此让兴奋，以至于自那以后就开始长达几十年追猎这只狡猾野兽过程。

将其称作巨大误解，是因为它们对人类世界观有着巨大影响。分为二本能是错得最严重。由于人们本能地把世界划分成富人和穷人这两个非常具有误导性类别，导致人们在脑海中对全球人口分布产生极大误解。

刨根问底追猎误解

在课间休息结束之后，们都回到教室里，向学生们进步解释关于儿童死亡率问题。在偏远地区农村和热带雨林原始部落中，儿童死亡率通常是最高。在那里，人们生活就像你在电视上纪录片中看到样困难。那里父母们拼命地努力工作来使家庭能够生活下去，但是即使如此，他们仍然会平均失去半孩子。幸运是，在这种极端困难情况下生活人已经变得越来越少。

这时候，坐在第排个男生举起手，说道：“他们永远不可能像们这样生活。”教室里其他同学点头表示赞成。