母亲英文非常流利,她天生语感就好,又在美国拿到语言相关
硕士学位。
,甚至有些呆板、无趣,因为,后半段主角冷不防地变成
和妹妹,故事
轴心成
们。这是
母亲
故事,她反而退居幕后把舞台让
出来,屏气凝神地看着
和妹妹在上面演出。这或许就是所有问题
根源:
母亲从自己
人生舞台走
下去,把
和妹妹推上场。
☆
故事要从永远算不完数学习题说起。
父母在管教小孩时,有个很简单
出发点:不希望小孩重蹈自己
覆辙。以
母亲
背景来说,在她接受教育时,所有科目
分数都十分理想,唯独数学
科始终差强人意。为此,她花
更多时间苦读,投资回报率却很低,联考成绩出来,数学
科把整体平均成绩拉低
不少,她与台大擦肩而过。这算是母亲求学史上最大
次
滑铁卢。
即使之后她在大学认识父亲,顺利地跟父亲出国念书,拿到
语言相关
硕士学位,她仍旧无法忘怀联考时数学失败
经历。因此,在
这个大女儿出生前后,母亲拟定
套很系统
学习模式。她
出发点很好理解:只要
比
般
小孩更早接触数学,耳濡目染之下,绝对会有很出色
成效。
还很小,还无法顺利抓握物体
时候,母亲已尝试教
简单
加减原理,素材可能是随处可见
纸花与糖果,或者是散步沿途
行道树与小鸟。这种活泼
方式很吸引人,
很快便理解
加减
规则,在
进入幼儿园时,对三四位数
加减已经驾轻就熟。母亲并不满足,很快她提高
难度,进入乘除和四则运算,生活化
教材不再容易寻找,母亲从坊间买来她认为“很有趣”
数学习题,先把题目浏览
遍,勾选出她觉得有价值
题型给
练习。对五六岁
而言,这部分
学习有点难度,
混淆
些符码
意义,出错
概率也越来越高,母亲从来不掩饰她
失落与沮丧。相反地,如果
答对
概率很高,母亲也不吝于绽放微笑,拍拍
肩膀,赞许
聪颖。
母亲两极化反应,让
成
个非常好胜、得失心很重
人;此外,为
和喜怒无常
母亲相处,
变得很敏感、很擅长察言观色。这些人格特质
好坏,长大后很难分说,但对
个不到十岁
孩童而言,
觉得太沉重
。
进入小学之后,立即展现出运算方面
优势,看到同侪被简单
数学习题难倒,
很讶异,也终于正视到自己在数学这
科
确领先他人不少。
心中充满矛盾与冲突,有时,
埋怨母亲分派
功课太繁重,有时,
又感谢母亲
先见之明。
因为其他学科
表现不是很突出,数学
科是
成就感
主要来源,久而久之,
发自内心地喜欢上这个科目,会自己安排更高阶
题目。母亲很满意
主动,日子久
,她对数学这
科
干预也少
。
但这不代表她将松绑对规划,母亲为
开辟
第二个战场:英文。
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