“
说
不是相邻两行之间间隔。你看见每
行里字符之间间隔
吗？”他指着自己那张纸说。
吉金基明白：“你字符团团，而排列得很均匀。”
“这些不仅仅是团团字符，它们是……不知道你们怎
称呼。”他从桌上捡起本薄薄小册子，翻遍，“不知道用你们话怎说，在们那边，它们被称为‘单词’。们写字时会在单词之间留出间隔。”
“可单词是什？”
“怎解释呢？”他想下
这个案例而言，她说也许有定道理。不过也问她，难道在她看来，“会忆”使人们更容易保留记录，即使在稳固婚姻中，这难道没有为类似争吵推波助澜？
“根本没有。”她说，“‘会忆’并没有赋予他们斤斤计较想法，是他们自己想要那干。别夫妇可能会通过‘会忆’方便地认识到双方都记错些事情，从而在对方犯下类似错误时更加宽容。而且预计，后种情形在们客户群中更加普遍。”
希望自己也能像埃丽卡·迈耶斯那样乐观，但是知道，新技术并不总是引人向善。谁不希望证明自己印象中事情是正确呢？很容易就能想象出自己像迪尔德丽那样使用“会忆”，却点也不确定那样做对有任何好处。任何个曾在网上冲浪这件事上浪费过时间人都会知道，科技可以助长不良习惯。
***
莫斯比每七天进行次布道，就在大家边酿造边品味啤酒休息日。他似乎不赞同喝啤酒，可也不想在大家工作日子布道，所以只能选择在酿酒那天。他谈到欧洲之神，告诉人们遵循他守则会改善他们生活，然而他对此解释却没什说服力。
不过，莫斯比配药技术还算可以，而且他也愿意学习如何在地里劳作，所以大家越来越接受他。吉金基父亲允许他偶尔去莫斯比那里学习书写。莫斯比也主动教其他孩子，有段时间，吉金基同龄人都会过来，大多数是为相互证明他们不惧怕靠近欧洲人。不久之后，别孩子都因为无趣而离开，但吉金基仍对写字感兴趣，而且他父亲觉得这样做可以讨好欧洲人，所以他最终获准可以每天都去学习。
莫斯比给吉金基讲解，每个发音如何用不同文字在纸面上表示出来。成行文字就像地里庄稼，阅读文字就像沿着垄沟行走，发出每个文字所代表读音，你会发现最初那个人话正在被你说出来。莫斯比教他如何用碳芯铅笔在张纸上写下不同字符。
在课上，莫斯比通常会先讲遍，然后再写下自己说过话：“晚上会睡觉。”Tughmbaaileyomeyav.“有两个人。”Ioruvmbanmbauhar.吉金基在纸上认真抄下文字，写完之后，莫斯比会检查他纸。
“非常好，可你写字时候得留出间隔。”
“留。”吉金基指着每行之间空白说。
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