他双指放大着付媛儿
照片，叶寻奇怪问道：“江落，你在看什
？”
江落手指从付媛儿发丝上滑过，再到付媛儿唇上，以及脖间项链上，“她这个样子，像不像是在恋爱？”
“或者是有
喜欢人，想把自己最好
面展现给喜欢人看，”江落喃喃，“刘海整齐，在眉毛上面，应该是刚刚剪过，但寄宿制学校学生想剪次头发都要等到月末放假。她没有涂带颜色口红，但看嘴唇上光泽，应该是涂润唇膏。”
“还有项链，这个款式有些太成熟女人味，不像是这个年龄小女孩会戴项链。”
卓仲秋凑近看，“还真是。”
还有句话她没说，但大家都心知肚明。
他们要找，很有可能是这个女生尸体。
“当年高三（4）班老师还在长青高中里教学，”叶寻淡淡道，“
们去找他们问问。”
2012年教导高三老师们，今年恰好也在教高三。他们从宿舍区来到教学区，正好有位当年任职老师快要下课。
江落和同伴在班级后门等待着，班里人发现他们，偷偷摸摸地转过头来看，窃窃私语起来。
翻完这些消息后，江落小心翼翼地将宗卷恢复原样放进柜子里。
从学习成绩和老师评语上看，付媛儿就是家长眼中好孩子，老师眼里乖学生。这个乖乖女，从来都很听老师家长话，门禁前回宿舍，不谈恋爱不玩手机，不让她做事，她般不会去做。
这样虽然多少受些桎梏，但至少能规避很多危险。
长青高中是寄宿制学校，寄宿制学校对学生管理般要更加严格，特别是在学生出行和安全方面，再小心也不为过。
在这样情况下，付媛儿都能失踪，和当时扩建工作有分不开联系。
叶寻想想，道：“塞廖尔得到信息是男女比例失衡。”
江落若有所思关上手机，“送给她这条项链人，很有可能比
上面老师说声：“安静。”
下方学生逐渐安静下来。
上课是位看起来三十出头男老师，面容仍然英俊，身形也没有走形，应当有在进行健身。
下面学生显然很喜欢他，其中有几个女生还不由自主地理理头发。
江落愣愣，突然掏出手机，翻出付媛儿照片。
学校扩建时，会有陌生人员来来往往地进入学校。这些工人忙得热火朝天，学校也因为扩建而焦头烂额，总有些人会趁其不备，做些平时学校不让做事。
因为忙，这些违纪事，大多也不会被查到。
“你们注意到吗？”江落慢慢思索着，重复工作人员在比赛开始前说话，“们有三个任务，第个是找到失踪女生，第二个是找到工人死亡原因，第三个是搞清当年发生什事。”
“第条很奇怪，”江落站定，和卓仲秋与叶寻对视，“‘找到’失踪女生。”
“说明那个女生还在这所学校里。”卓仲秋然。
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