和松本老师交谈后，过
三天。
那天晴空万里，即便身在窗户几乎都被书架挡住
编辑部，也感到神清气爽。
马缔和往常
样，大清早就坐在办公桌前开始工作，荒木突然跑进来。
“马缔，大事不妙！”
荒木手里抓着
“旦z.府投入资金，就很可能干涉内容。再者，因为关系到国家威信，语言文字便可能沦为巩固权威和统治道具，而非传达鲜活心情手段。词汇和承载词汇辞典，常常处于个人与权力、内心自由和国家统治危险夹缝中。”
直以来，马缔忘
地投入到编纂工作中，从来没有考虑过辞典本身所拥有政治影响力。
松本老师静静地说：
“所以，就算资金匮乏，也不依靠国家出资，而是由出版社、由作为个人和你，孜孜不倦地编纂辞典。们应该为这样现状感到自豪。花在编纂辞典上岁月，已经无法用‘半辈子’词衡量，现在更是重新认识到这点。”
“老师……”
编辞典由国家投入经费。”
“对为经费不足而挣扎们来说，真是令人羡慕。”
“确。你知道为什
国家要投入经费编辞典吗？”
马缔停下夹乌冬手，回答：
“因为编纂国语辞典有关国家威信，对吧？语言文字是民族身份认同关键，为巩固国家，必须在某种程度上统并支配语言。”
“词汇，以及孕育词汇心灵，和权威和权力无关，应该是自由，也必须是自由。们要为所有希望自由航行于词汇这片大海人，打造艘船——这便是辞典《大渡海》。为这个目标，们继续奋斗下去吧！”
松本老师淡然地说着，但他话语中蕴含热情，却仿佛波涛般拍打在马缔胸口。
吃完饭走到大路上，马缔硬把老师和手提包摁进出租车。哪能让食欲不振老师乘电车回家呢？然后，把出版社派发稀有物品——出租车券塞到过意不去老师手中。
“那就此告辞，老师。下次也请多多指教。”
隔着车窗，松本老师满脸歉意地低头致意。目送出租车离开后，马缔返回编辑部。面对《大渡海》编纂工作，他心中又重新涌起斗志和动力。
“正如你所说。反观日本，几乎没有在官方主导下编纂辞典，”松本老师剩下半荞麦面，搁下筷子，“日本近代辞典滥觞是大槻文彦《言海》。但就连这部辞典，z.府也没有拨出分厘。大槻先生倾尽生独自编纂，最后自费出版。如今，国语辞典也不由公共团体出资，而是各家出版社自行编纂。”
难道老师意思是，不管三七二十，试着申请z.府补助金吗？马缔略带迟疑地说：
“因为z.府和行政机关对于文化敏感度比较迟钝吧。”
“年轻那会儿也想过，如果资金能充裕点儿就好，”老师在桌上交错着双手，“然而，如今却觉得这样反而值得庆幸。”
“此话怎讲？”
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