，又不固定，起不
多大作用。功课都是忙里偷闲教
，刚刚行过洗礼，又要举行葬礼，中间有点闲暇，就站在圣器室里，匆匆忙忙讲上
课；或者是在晚祷之后，神甫不出门，又叫人去把学生找来。他们两人上得楼来，走进他房间，于是各就各位：苍蝇和蛾子也围着蜡烛飞舞。天气热，孩子就打瞌睡；神甫双手压在肚皮上，昏昏沉沉，不消多久，也就张嘴打起鼾来。有时，神甫给附近病人行过临终圣礼回家，看见夏尔在田地里顽皮捣乱，就把他喊住，训他刻把钟，并且利用机会，叫他在树底下背动词变位表。但不是天下雨，就是过路熟人，把他们功课打断。尽管如此，神甫对他直表示满意，甚至还说：小伙子记性挺好。
夏尔不能就停留在这步呀。母亲抓紧，父亲问心有愧，或者是嫌累，居然不反对就让步，但还是又拖年，等到这个顽童行过第次圣体瞻礼再说。六个月晃就过去；第二年十月底，夏尔总算进卢昂中学，还是过圣-罗曼节期间，他父亲来赶热闹时，亲自把他带来。
时过境迁，
们现在谁也不记得他事，只知道他脾气好，玩时候玩，读书时候读书，在教室里听讲，在寝室里睡觉，在餐厅里就餐。他家长代理人是手套街家五金批发店老板，每个月接他出来次，总是在星期天铺子关门之后，打发他到码头去逛逛，看看船来船往，然后到七点，就送他回学校晚餐。每个星期四晚上，他给母亲写封长信，用是红墨水，还用三块小面团封口；然后他就复习历史课笔记，或者在自习室里读本过时、情节拖带《希腊游记》，散步时候，他老是和校工聊天，因为他们两个都是乡下来。
靠用功，他在班上总是保持中下水平；有回考博物学，他虽然没有得奖，却受到表扬。但是，到三年级结束时候，他父母要他退学，并且要他学医，说是相信他会出人头地，得到学位。
他母亲认识罗伯克河岸家洗染店，就在四层楼上为他找间房子。她把他膳宿安排停当，弄来几件家具，张桌子，两把椅子，还从家里运来张樱桃木旧床，另外买个生铁小火炉，储存堆木柴，准备可怜孩子过冬取暖之用。住个礼拜之后，她才回乡下去，临行前还千叮咛、万嘱咐，说现在就只剩下他个人，定要会照管自己。
布告栏里功课表使他头昏脑胀：解剖学、病理学、生理学、药剂学、化学、植物学、诊断学、治疗学，还不提卫生学和药材学，个个名词他都搞不清来龙去脉，看起来好像神庙大门，里面庄严肃穆，片黑暗。他什
也不懂；听讲也是白搭，点也没理解。不过他很用功，笔记订本又是本，上课每堂都到，实习次不缺。他完成繁琐日常工作，就像蒙住眼睛拉磨马样，转来转去也不知道磨是什。
为
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