“您最好还是想您
功课吧。命名日对于
个通达事理人是无关紧要。跟平常日子样，得做他工作。”
谢廖沙凝神望着教师，望着他那稀疏颊髭，望着他那滑到鼻梁下面眼镜，他那
深深地沉入幻想里，以致教师向他说明话，他句也没有听进去。他知道教师说话是言不由衷，他从他说话语调里听出来
。“但是为什他们大家都用个口气说这种最没趣味最没益处话呢？为什他要疏远
呢，为什他不爱呢？”他忧愁地问自己，可是想不出答案来。
二十七
在语法教师教功课以后是他父亲教功课。他父亲没有来时候，谢廖沙坐在桌旁玩着把削笔刀，又沉入深思。谢廖沙最爱好事情就是在散步时候寻找他母亲。般说来他就不相信死，特别是她死，尽管利季娅·伊万诺夫娜告诉过他，而且他父亲也证实，因此，就在告诉他她已经死以后，他每次出外散步时候还是寻找她。每个体态丰满而优雅、长着黑头发妇人都是他母亲。见到这种样子妇人，在他心里就引起这样种亲热感觉，以致他呼吸都窒息，泪水涌进他眼里。于是他满心期望她会走上他面前来，除去她面纱。她整个脸都会露出来，她会微笑着，她会紧紧抱住他，他会闻到她芳香，感觉到她手臂柔软，快活得哭出来，正像有天晚上他躺在她脚下，而她呵痒，他大笑起来，咬她那白皙戴着戒指手指。后来，当他偶然从他老保姆口里听到他母亲并没有死，他父
亚历山大·涅夫斯基以上勋章是弗拉基米尔勋章。
“再以上呢？”
“最高是安德列·佩尔沃兹瓦尼勋章。”
“安德列以上呢？”
“不知道。”
“怎，连您也不知道？”于是谢廖沙支在臂肘上，沉入深思。
他沉思是极其复杂而多种多样。他想像他父亲突然同时获得弗拉基米尔和安德列勋章，因为这缘故他今天教课时候要温和许多，他又想像自己长大时候会怎样获得所有勋章，以及人们发明比安德列更高勋章。任何更高勋章刚发明，他就会获得。还会发明更高勋章，他也会立刻获得。
时间就在这样沉思中过去，因此当教师来时候，关于时间、地点和状态副词功课点也没有预备，教师不但是不满意，而且很难过。他难过可把谢廖沙感动。他感到功课没有读熟并不能怪他；不管他怎样努力，他总读不熟。在教师向他解释时候，他相信他，而且像领会似，但是到只剩下他个人时候，他简直就不记得，也不理解“突然地”这个简短而熟悉字是·状·态·副·词。但是他使教师难过，他还是感到很懊悔，而且想安慰他。
他选择教师默默地望着书本那个时间。
“米哈伊尔·伊万内奇，您命名日是什时候？”他出其不意地问。
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