仅凭几个月前
自己，能做到
点吗？
这时，陆舟忽然想起来，更遥远事情。
在将数学等级升到LV1之前，他刚刚得到周氏猜想证明法【图纸】时候，当时他也试着将那证明过程从头到尾看
遍，却根本没有产生那什
“冥冥之中灵感”。
“也就是说，主干学科等级提升，不仅仅是查阅系统数据库资料‘权限’那简单，还能提升对某特定学科研究能力？缩短研究时间？”陆舟在心中思忖道。
他是相信天赋论。
而根据张先生这条证明思路，全球数学家对孪生素数无限性研究，截止到目前已经推进到246这个数字，距离到达2这个终点似乎并不遥远。
关键只在于lambda函数选取……
然而真是这样吗？
陆舟总感觉没这简单。
那冥冥之中灵感，总是差那点……
数学院比其它几个985弱点，但物理院可是全国顶尖。
至少。在金大教授心目中是如此！
看着两个杠上老教授，陆舟心中哭笑不得。
趁他们都没注意到自己，他小声说句老师再见，然后便混进从阶梯教室中陆续涌出人群，脚底抹油溜。
……
也许在工科领域体现可能不是特别明显，但对于数学、物理这些纯理论学科而言，越是往深入领域研究，便越是能够感受到，那名为“瓶颈”制约。
个很典型例子，困扰数学界上百年问题，对于高斯而言，也就是个晚上功夫。如果设普通数学家数学等级是LVn话，那高斯等级大概就是LV（n+1）甚至是LV（n+1）以上。
陆舟推测，这种等级上差距，应该与单纯知识量没有任何关系，而是更贴近于“研发能力”这种抽象概念。
比如，根据系统宏观分析推测，数学等级LV1自己，想要独立钻研出这个孪生素数证明法，正常情况下可能需要数十年乃至上百年时间。而到数学等级LV2，或许这个时间就会缩短成几十年到十几年
“难道是因为数学等级原因？”
陆舟心中忽然冒出这个想法。
数学等级真只是解锁系统数据库而已吗？
他突然想起来，上次任务，系统要求他在不求助于系统情况下，独立完成数学建模大赛，夺得国奖。
事实上，他不但拿到国，甚至拿到象征着全国第高教社杯。
去食堂吃过午饭，来到图书馆。
陆舟随便找个角落坐下，翻开听讲座时抄笔记。
这位任教授虽然是搞航天，但从那讲座水平还是能看得出来，他在数学这领域也有着颇为深入研究。
尤其是在数论这领域。
正如他所讲那样，张先生给孪生素数猜想证明开个真正“头”，其意义就相当于挪威布朗先生之于哥德巴赫猜想“9+9”证明样，为全世界数论研究者提供个有迹可循证明思路。
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