在
次小测验之后，细马又不来上学
。因为无法听懂老师
讲解，他语文、算术成绩几乎就是零。那天，放学，他没有回家，直接去田野上，走到羊群里。他坐下后，就再也没有动。
邱二爷喊他回去吃饭，他也不回。
邱二妈来到学校，问蒋轮，细马在学校是犯错误还是被人欺负，蒋轮就把小测验结果告诉她。邱二妈说:“
看，这书念跟不念，也差不多。”
邱二爷也就没有再将细马拖回学校。他知道，细马原先在江南时就不是个喜欢读书孩子。他既然不肯读书，也就算。
邱二妈对邱二爷说:“你可得向他问请楚，到底还读不读书，不要到以后说是们不让他读书。”
自己憋四十五分钟，终于有说话机会，不是大声地尖叫，就是互相用种犹如壶水烧沸，壶盖儿璞璞璞地跳动速度说话，整个校园，噪得听不见人语。
细马却独自人靠在棵梧桐树上，在无语状态里想着江南那个小镇、那个小学校、那些与他同操种口音孩子们。
下节是算术课，细马又几乎句未能听懂别人说。
第二天，细马想到上课，心里就有点发怵，不想去上学。但邱二爷不允许，他只好又不太情愿地来到学校。他越来越害怕讲话，日日地孤僻起来。大约过七八天，他说什
也不肯去上学。邱二爷想，耽误个两天，也没有什，也就由他去。但过三四天，还不见他有上学意思，就不答应，将他拖到学校。当他被邱二爷硬推到教室门口，看到屋子孩子在种出奇寂静中看他时，他感到种更深刻陌生，用双脚抵住门坎，赖着不肯进去，被邱二爷在后脑勺上猛击巴掌，加上蒋轮伸过手去拉他下，他才坐回到秃鹤身旁。
蒋轮和其它所有老师，唯恐使细马感到难堪，就显得小心翼翼，不再在课堂上让细马站起来读书或发言，孩子们也不再笑他，只是在他不注意时悄悄地看着他，也不与他讲话。这样局面，只是进步强化细马孤单。
邱二爷走到田野上，来到细马身旁，问:“你真不想读书?”
细马说:“不想。”
“想好?”
“想好。”细马把只羊楼住，也不看邱二爷眼，回答说。
那天，邱二妈看到河
细马总是站在孩子群外边，或是看着孩子们做事，或是自己去另寻个好玩事情。
那天，桑桑回来对母亲说:“细马总在田头上，与那群羊在起玩。”
母亲就和桑桑起来到院门口，朝田野上望去，只见细马坐在田埂上，那些羊正在他身边安闲地吃着草。那些羊仿佛已和细马很熟悉，在他身边蹭来蹭去，没有只远走。
母亲说:“和细马玩去吧。”
桑桑站着不动。因为，他觉得和细马在起时，总是觉得很生疏。无话可说，是件很难受事情。不过，他还是朝细马走去。
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