lltheflow’rsaredying,
IfIamdead,asdeadIwellmaybe,
You’llcomeandfindtheplacewhereIamlying,
Andkneelandsayan“Ave”thereforme.
韶华，那首古老
爱尔兰民谣
曾听过多次，但那晚美丽安那微带颤抖凄婉歌声，却深深触动
自己哀思，哀挽心中那些
去不返孩子，他们带走青春、生命。
韶华，你曾极力称赞每年当选为“模范教师”，并且引以为傲。确，在C中那十几年，把全部心血都献给那间驰名全国高中。在校长、同事眼里，是个无懈可击好老师。把所有时间和精力都投注在学生身上，教导他们，照顾他们。在那些十七八岁大孩子心目中，是他们最受敬爱“吴老师”。可是韶华，连你在内，都被隐瞒过去，如此孜孜不倦努力为人师表事实上是在极力掩盖多年来内心项最隐秘痼疾：对那些大孩子迷恋。那是种把人煎熬得骨枯髓尽执迷，那种只能紧紧按捺在心底隐情天天在腐蚀着心脏。
教十二年高三英文，每年在班上总会寻找得到双悒郁眼睛、绺斜覆在额上丰软黑发、片落寞孤单侧影——总有那样个落单孩子，背着书包，踏着自己影子踽踽行过，于是那个孤独寂寞、敏感内向少年就成为整年痛楚根源。那又是种多
可怕执迷啊！每天都在等待那个时辰，有时是上午十点到十点，有时是下午三点到四点，那是教授高三英文时节。就在那短短五十分钟内，始得与心中孩子共处室，度过刹那即逝段光阴。然而那又是多重要五十分钟！因为心上人就在眼前，有时窗外阳光落罩在他身上，看得到只是团淡金光晕中个青春剪影，那却是个咫尺天涯遥不可及幻象。有时领着全班朗读课文，众声中只听得到他个人年轻声音对回应，那就是跟他最亲近接触，也就是唯获得片刻慰藉，直到下课铃响，把从暂短沉溺中惊醒。于是日复日，这种锥心刺骨渴望与绝望互相轮回下去。直到学期末，骊歌奏起，在心中生根已久那个少年影像，骤然拔除，那阵剧痛就好像胸口上块皮肉被利器猛地揭起，而心中那个孩子，从此便从生命中消逝无踪。他永远不会知道，有个人心曾经为他滴血。当然，这个隐秘全力掩护，绝对不会让任何人察觉半点内心翻搅掀腾。年又年过去，也渐渐逼近四十中年，然而肉身衰颓并未能熄止心中那股熊熊火焰。每天还得经历炼狱中邪火焚烧，只有那五十分钟内，才获得暂时消歇。那五十分钟跟心上孩子共处，就是
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