那些书很沉。
非常激动地回到家里，发现那些书不是旧书，以前奥利维耶罗老师给找
书都是二手书，通常都散发着难闻味道，但莉拉给书是新书，散发着墨香，在这些书中间还有
些词典：“津加雷利”、“罗西”和“卡龙奇—乔尔乔斯”，那都是老师从来没能搞到。
通常无论发生什
事情，母亲总是会说些鄙夷话，但这次她看到打开那些书包装，忽然哭
起来。她这种反常表现让很惊异，也有些惊恐，马上跑到她跟前，用手抚摸着她胳膊。也很难说清楚是什打动她：也许是因为肉食店老板娘慷慨，也许是因为在贫穷面前，她无能为力，不知道。她很快平静下来，嘀咕几句没听清楚话，然后就去忙她。
在和几个弟弟住那个小房间里，有张拼起来小桌子，上面有很多虫洞，通常就在那张桌子前写作业。把所有书都放在桌子上，看着它们整齐地靠墙排列着，顿时充满能量。
时光飞驰而去，把暑假时加利亚尼老师借给书还回去，她又借给其他书，这些书更加难懂。每个星期天都非常专注地读这些书，但看不太懂，行行地看，翻页，但那些很长复句让很烦，摸不透那些文字意思。高二整年，都是边学习，边读这些很难懂书，觉得辛苦，但很满意，觉得切付出都值得。
有天，加利亚尼老师问：
“格雷科，你在读什报纸？”
这个问题让非常尴尬，就像那次在莉拉地婚礼上和尼诺谈话时感觉。加利亚尼老师想当然地认为，在家里也会读报，但在生活环境里，读报并不是件正常事情。怎才能告诉她，父亲从来不买报纸，从来都没读过报纸？觉得开不口，拼命地回想，帕斯卡莱作为个**党，他在读什报纸，但什也没想起来。这时候，想起多纳托·萨拉托雷在伊斯基亚岛沙滩上读报纸，想起来他给《罗马报》写文章，于是回答说：
“读《罗马报》。”
老师脸上露出带着些讽刺微笑，从那天开始，她把自己看过报纸给看。她会买两份报纸，有时候会买三份，在放学时候，她会给份。对她表示感谢，回家路上，感到格外沉重，这对来说是又多份家庭作业。
刚开始时候，总是把报纸随手放在家里，打算做完作业再看，但到晚上，发现报纸消失，父亲已经把报纸据为己有，他在床上，或者在厕所里读那些报纸。于是改变“策略”，把报纸藏在课本中间，只有在晚上大家都睡着时才拿出来。有时候老师给是《团结报》，有时候是《晨报》或《晚邮报》，但是觉得这三份报纸对来说都很难懂，那就像看系列漫画书，从中间捡起来本看，却不知道之前发生什。因此个专栏个
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