当羽田老师担任击球员时，几乎每次都是全垒打。但好在擅长运动
同学被分到
另
队，所以比赛还是会进入白热化。
羽田老师已经完全和班上男生打成片。虽然仍是老师和学生关系，但他有时会和同样喜欢足球男生们起，为喜爱球员欢呼雀跃。这样老师简直就像好朋友样，融入
们集体。在历任班主任中，他是第位让大家感到如此亲近。
然而，却几乎没有和羽田老师说过话。对足球窍不通，能与人聊话题只有漫画、游戏和塑胶模型，而这些似乎都无法让和羽田老师产生交集。
在班里毫不起眼，恐怕羽田老师连教室里有这个学生都不知道吧，而且似乎天生就对老师极度恐惧。
试着回想前几任班主任，却怎
也想不起他们脸。毫无记忆。自己都觉得不可思议。大概是从来没能与他们亲近地交谈，所以才没有留下印象吧。
续冒出气泡。比起金鱼来，肯定是猫更可爱啦。
“是因为狗和猫太吵吧？”
“也是，必须得是不会叫动物才行。”
“食人鱼应该也不错吧？”道雄说着，轻轻笑。
食人鱼是肉食动物，听说还会袭击人类，似乎很符合男子汉心理。
与老师说话时，总是小心翼翼地选择措辞。总在想，和老师说话这件事本身会不会就很失礼，所以甚至很少和他们搭话。不知为什，在观念里，只有有事时候才能主动找老师，否则不能与老师攀谈。
很羡慕那些能和羽田老师愉快地谈论足球同学。也想和羽田老师变得要好，因为他总是笑脸相迎，让大家很开心，仿佛周身笼罩着圈明亮光环。如果羽田老师能和聊聊漫画或游戏，定会很高兴。
四月天，羽田老师到家家访。因为能见到口碑很好羽田老师，妈妈从前天开始就喜上眉梢。有个在上初中姐姐，就连她都想见羽田老师。常常吹嘘羽田老师长得很像某个足球运动员，所以姐姐向妈妈这样请求道：“老师来以后帮拍几张照片，好吗？求你！
看着在水缸中慢悠悠地摆动尾巴金鱼，心想要是能当生物代表就好。生物代表负责照顾金鱼，那是委派给同学们各项工作中最轻松。
羽田老师深受大家喜爱。午休时间，男生都会和他起玩“足球棒球”。
这是种用棒球打法来玩足球游戏，投手投出足球，击球员则将球踢出去。交战双方根据体力和体格分成红白两队，分组时不能让其中方过于强势。进行足球比赛时，们也常常分成红白两队。
在足球棒球比赛中，羽田老师显得格外强劲。因此，他所加入队只得把擅长运动同学让给另队。
羽田老师踢出球飞得很远。他不愧是过去常踢足球人，技术高超。足球从退到赛场边缘守门员头顶越过，变得越来越小，们男生全都张大嘴巴，眼睁睁地看着。
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