“别这样，
没这能力。”
不得不再三坚持。对她说——尽管心里清楚这不是实话——说，假如她不喜欢，假如她拒绝读这篇文章，不会把它交给尼诺去付印
。
最后，她读
那篇文章，她读时候全神贯注，
但不到半个小时，又产生
些怀疑，感觉自己需要别人肯定，谁能帮看看写文章，并提出自己看法呢？母亲？几个弟弟？安东尼奥？他们当然不行，唯人选是莉拉。但是，去找她就意味着承认她权威，实际上，现在才是那个有学问人。
开始，很不情愿去找她。害怕她看到写那半页纸，短短几句就把打发。更害怕是，她只言片语就会改变想法，使思想走极端，打破写那半页纸里平衡。最后，还是跑去找她，希望能找到她。她在她父母家里，跟她说尼诺事情，把笔记本递给她。
她很不情愿地看着那页纸，就好像上面文字会伤她眼睛。像阿方索样，她问：
“他们会写上你名字吗？”
点点头。
带着那种心满意足、得意洋洋神情，朗读那篇刊登在报纸上文章时情景。
“你也写诗吗？”问他。
他满脸鄙夷地否认。马上答应他：
“好吧，试试。”
非常激动地回到家里，感觉脑海里全是要写句子，在路上，很详细地对阿方索说想法。他为感到不安，再三叮嘱什
也别写。
“写上埃莱娜·格雷科？”
“是。”
她把笔记本递给。
“没办法对你说是好，还是不好。”
“求求你。”
“他们会写上你名字吗？”
“是。”
“莱诺，神父会生气，会让你考试不及格，他会让化学老师和数学老师和他站在同条战线上。”
他焦虑传染到身上，失去信心。但们分开，想到小文章很快就会出现在份杂志上，印着名字，可以向莉拉、父母，还有奥利维耶罗老师和费拉罗老师展示，还是决定把文章写出来，写完后会进行弥补。对于来说，能获得那些欣赏人（加利亚尼老师、尼诺）掌声，这真让人振奋。要和他们联合起来，反对那些落伍人（神父、化学老师和数学老师），但在对手眼里，也要好好表现，来获取他们欣赏和尊重。要在文章发表之后，再次进行弥补。
整个下午，都在写那篇文章。找到些非常简洁、充满内涵句子，尽量表明自己立场，说得有理有据、充满尊严，还用很多很生僻词汇。写道：“假如上帝无所不在，那他为什还需要通过圣灵来传播呢？”但半页纸很快就写满，只写完引言部分，其他内容怎办呢？又重新写，放慢节奏，从最基本东西写起，埋头尝试几遍，最后结果基本令人满意。就去预习第二天课程。
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