第十章 睡眠教学法（1 / 6）

1957年晚秋，美国加州图莱里县个叫“林地露营”刑法机构里，进行次有趣实验。群犯人自愿像豚鼠样参加心理测试，在他们枕头下面，放置微型扬声器，这些扬声器全部与典狱长办公室台留声机连线。在整个夜晚，个鼓舞人心声音不停地低声重复着段简短《道德生活原则》，如果犯人夜里起来，他可能会听到这低语声音，颂扬着基本美德，或咕哝着呼唤个人良知，“全心已然满是对世人爱与同情，上帝，请佑助吧”。

看完有关这个“林地露营”报道，转而想到《美丽新世界》第二章。在此章节里，西欧孵化与驯化中心主管向群新人介绍国家伦理教育系统工作，时间是福特纪元第七个世纪，这套教育系统名为“睡眠教育法”。主管对他听众们说道，最初睡眠教育尝试误入歧途，所以并不成功。最初，教育者们试图对睡觉中学生进行智识训练，可是，智力活动与睡眠是不相容。睡眠教育法只有在用于道德训练时才真正成功，也就是说，在人心理阻力最低时候，通过语言暗示，对其行为模式进行驯化。

“非语言条件反射既粗率，也失之于笼统，无法传授较为复杂行为——这些行为乃是国家所需要。所以，需要是语言，不过是不讲理性语言。”这种语言，要想被理解，倒也不需要进行分析，只需在睡眠中股脑儿地灌输到大脑中去即可。这就是真正睡眠教育法，“乃是人类有史以来最强大道德、社交力量”。在“美丽新世界”里，低级种姓中没有任何人起来挑事，为什？因为从他们能说话、能理解别人话时开始，每个低级种姓儿童夜复夜，在其困倦睡眠之时，都要接受永不歇止、不停重复暗示。这些暗示好比：“液封蜡，滴滴流下来，黏附、镶饰于这受体，并与之融合在起，最终整块岩石都能变成猩红色混沌团。最终，幼崽们脑子尽是这些告诫，所有告诫整合起，也就变成崽子们思想。还不仅仅是崽子们思想呢，成年人思想也是般无二，甚至是终其生。判断、欲望、决定，这些所谓思想，其实都是由这些告诫组成。而所有这些告诫，全全部部都来自们，来自国家。……”

到目前为止，据所知，还没有任何个国家进行睡眠暗示能比图莱里县实验更令人敬畏，图莱里县睡眠暗示针对是违法者，其本质是无懈可击。倒是想，如果不仅仅是“林地露营”里家伙们享受这等福气，而是们所有人都能在睡梦中满心充溢对世人爱与同情，倒是妙极人寰呢。不，们不是反对那鼓舞人心私语所传递信息，们反对是z.府机构公然采用睡眠教育法。在m;主社会里，*员们受民众委托行使权力，他们难道可以随意自行裁定，来使用睡眠教育法这样工具吗？在此处提到实例中，*员们也