比如，老刘就说，“
那个课代表，都跟他说
参考书适当用，回归课本回归课本
，不听啊，非要去搞那些市场上乱七八糟套题，这不，昨天拿着
道九几年题来问，哼，给他训顿，那个知识点们卷子根本就不会再涉及，这不瞎费时间吗，他们现在这时间金贵着呢，哎哟，真是□□心，估计市面上那些卷子就没他没见过。”
“嗨，你这个时候这
说，上个星期他搞赢二班那个课代表时，用是什解题思路，超前们现在教材多少，不也是自己花时间从别资料上研究出来，你这就不说！”老马白他眼，没好气道。
老刘立刻十分受用，摇头晃脑，嘴角咧到耳根，还在那矫情，“唉，不行，瞎搞瞎搞。”继而话题转，又绕到老马得意门生身上，“哎，你那个课代表”
几位老油条俨然熟悉这种互相捧梗互相吹嘘套路，门儿清，配合很好。
其实大家心里都知道自己对那些孩子喜欢不得，但自己喜欢回事，听别人夸孩子好是另回事，没别，就喜欢听人夸自己教孩子好呗，这个行为做作？没事，其他老师起跟着作呢！
，那准确率！刚刚！不参加竞赛不是瞎胡闹嘛？！这次，就是边切腹，边劝她，也得把她抓下来！”
中年大叔拍桌而起之时，头上稀落几根毛迎风而动，气势摄人！
“”
会议室众老师沉默，保持着蜜汁微笑。
唯有夏初槿带头鼓掌，脸赞许甚至隐隐崇拜？其余老师碍于情面，跟着鼓掌。
当然，那是针对大多数传统意义上好学生，三班还有个特例——各科老师都又爱又恨杨次语。
那是真头痛，这不，地中海跟于姐半真半假吐苦水，“夭寿喔，小霸王上个月临幸整整7次，7次什概念！这本就没几根毛，差点给她气薅秃！”言罢为求逼真，他还拿手捋把锃亮脑袋瓜某块，手掌摊，果然两根绒毛，可怜兮兮。
“诶！”于姐把推开，大写嫌弃写在脸上不带掩饰，末冷笑，“怎，她问你们问题虽然超冷，但没超纲吧，说起来都是附中名师，你们能被学生难倒？”
众老师有苦说不出，确实大部分都不会被难倒，但前车之鉴，曾经有老师真被她当堂为难到尴尬下不来台，有心里阴影呐
于姐待掌声消散，突然目光迥然地看向地中海，语调沉重悲怆，“那就静待你佳音！”
场面度很像g,m时期，地下工作者临终托付艰巨任务。
期中考后各科老师集聚会议，总体也就是这些，总结问题，展望未来，安排工作。流程基本走完后，便就松下劲几个人进入闲聊唠嗑环节。
聊来聊去也就学生那点事，象征性地抱怨、笑骂着，明面上是吐槽自己某位学生怎怎不听话，其实仔细听根本是变着花样炫耀
都进附中三班，妥妥名校预订，不听话能是般意义上不听话吗？
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