兰登仰起头，从那遥远
想象中又回到
现实。
他在楼梯上停下来，
动不动，恍然大悟。
“啊，严酷魔王”！“噢，瘸腿圣徒”！
索菲回头望着兰登。
不可
自然界隐藏着规则。当古人发现PHI时，他们肯定自己已经偶然发现上帝造物大小比例，也正因为这点他们对自然界充满崇拜之情。上帝杰作可以在自然界中找到印证，直至今日还存在着个异教组织——大地母亲教。
们中许多人也像异教徒样赞颂着自然，只不过们自己没有意识到。比如说们庆祝五朔节就是个很好例证。五朔节是赞颂春天节日，人们通过它来庆祝大地复苏，给予人类馈赠。从开始，黄金分割神秘特质就已经被确定。人们只能按自然规则活动，而艺术又是人们试图模仿造物主创造之美种尝试，所以这学期们将在艺术作品中看到许多黄金分割实例。”
在接下来半个小时中，兰登给学生们播放米开朗基罗、阿尔布莱希特-丢勒、达-芬奇和许多其他艺术家作品幻灯片，这些艺术家在设计创作其作品时都有意识地、严格地遵循黄金分割比率。兰登向大家揭示希腊巴特农神殿、埃及金字塔甚至纽约联合国大楼在建筑设计中所运用黄金分割率，并指出PHI也被运用在莫扎特奏鸣曲、贝多芬《第五交响曲》以及巴托克、德彪西、舒伯特等音乐家创作中。兰登还告诉大家，甚至斯特拉迪瓦里在制造他那有名小提琴时也运用黄金分割来确定f形洞确切位置。
兰登边走向黑板，边说：“让们回到象征符号上面来。”他在黑板上画个由五条直线组成五角星。“这是本学期中你们将学习到最具象征意义图形。五角星——古人称五芒星——在许多文化中被看作是神圣而神奇。谁能告诉这是为什
？”
斯提勒——那个数学专业学生——又举起手。“因为如果你画个五角星，那那几条线段会自动将它们自己按黄金分割比率截为几段。”
兰登冲那小伙子点点头，为他感到骄傲。“回答得好。五角星中线段比率都符合黄金分割率，这使得它成为黄金分割首要代表。正是因为这个原因，五角星总是被作为美丽与完美象征，并与女神和神圣女性联系在起。”
班上女生都满脸笑容。
“大家注意，今天们只提及点儿关于达-芬奇内容，在本学期中们还将对他作更多探讨。列昂纳多确实以古老方式信奉着女神。明天，将会给你们讲解他壁画《最后晚餐》，这将是你们所见过奉献给神圣女性最惊人杰作。”
“你在开玩笑吧？”有人说，“想《最后晚餐》是关于耶稣！”
兰登挤挤眼睛，说道：“有些象征符号藏在你无论如何也想不到地方。”
“加油，”索菲小声说。“怎？们快到。快点！”
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