“姓陈？难道是
父亲？可他
个开鬼屋
和医生这职业八竿子打不着啊！”陈歌满心欢喜以为找到
自己父母遗留下线索，现在来看，是自己太乐观点。
打开第二封信，里面内容更加诡异。
“陈医生，们有必要见面，事情已经有些失控。”
“孩子刚刚学会爬时候，就会去主动寻找自己母亲，第三病栋里没人清楚这孩子是怎
离开办公室，自己跑到三号病房外面。”
“其他护
“如果仅仅只是这样，也不会太过担心。”
“但是随后，护士也发觉不对劲，就问他在干什？跟谁在打招呼？”
“这孩子当时结结巴巴说三个字——何亚军。”
“护士不明白这三个字含义，以为孩子只是咿咿呀呀随便喊喊，她没有放在心上，抱着孩子进入走廊深处。”
“其实当时很想拦住她，因为何亚军确有其人。在第三病栋建成之前，有位工人出意外，那个人名字就叫做何亚军。”
“对这个孩子切都感到好奇，但是隐隐又有丝担心，他就像是个泥潭样，靠得越近，就越危险。”
“孩子母亲患有双相障碍，只有在看见自己孩子时候，才会不那紧张。为方便治疗，们这里医生总会带着孩子去看她，主要是为缓解她病情。”
“孩子对母亲有种天生依赖，他那小点，就已经可以辨认出自己母亲。”
“可是让觉得奇怪是，这孩子张口说出第个字，不是妈妈，也不是自己姓名，而是——‘门’。”
“开始以为是自己听错，或者那是孩子在无意识间发出声音，可能当护士抱起孩子离开时候，他用那粉嫩小手指向关着自己母亲房门，嘴里反复说着同个字——门。”
“这件事连病院里医生、护士都不知道，他怎会偏偏念出何亚军名字？”
“站在病室门口，看着护士抱着孩子走远，当她走上楼梯时候，小男孩再次朝护士身边无人角落摆手。”
“说实话，见过那多患有诡异病症疯子，从来没有害怕过，但是那天在走廊上，头次感受到恐惧。”
“经历这件事后，对他更加留意。”
第封信到此结束，直到最后院长都没有说这封信要寄给谁，陈歌全部看完，只在信开头找到陈医生三个字。
“他似乎在向们表达自己意思，他想要靠近那扇门。”
“这是最让不安地方，盘问过病院里所有人，没有个人教他说过这个字！”
“没有人教，他却念出这个字，并且还清楚这个字意思。这些是谁告诉他？难道办公室里还有其他东西存在？”
“后来发生事情更加恐怖，抱着孩子护士和进入三号病房看望他母亲时，这孩子看着走廊尽头，双手摆动，好像是在和谁打招呼。”
“当时看清清楚楚，走廊里除们外并没有其他人存在。”
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