怎见得不会不绝粮呢！"他
向没想到过这样
问题。经小顺儿这
说，他眼忽然看出老远老远去。今天缺煤，怎见得明天就不缺粮呢？以前，他以为亡城之苦是干脆受刀或枪；今天，他才悟过来，那可能不是脆快刀，而是慢慢，不见血，冻死与饿死！想到此处，他否认
自己不逃走切理由。冻，饿，大家都得死，谁也救不谁；难道因为他在家里，全家就可以没煤也不冷，没米也不饿吗？他算错账！
掏出老三那封信，他读再读读不知多少遍。他渴望能和老三谈谈。只有老三能明白他，能替他决定个主意。
他真憋闷极，晚间竟自和韵梅谈起这回事。平日，对家务事，他向来不但不专制，而且多少多少糖豆酸枣儿事都完全由太太决定，他连问也不问。现在，他不能再闭着口，他脑中已涨得要裂。
韵梅不肯把她水灵眼睛看到山后边去，也不愿丈夫那办。"孩子话，干吗记在心上呢？
看，慢慢就会有煤！反正着急也没用！挨饿？不信个活人就那容易饿死！你也走？老二反正不肯养活这家人！倒肯，可又没挣钱本事！算吧，别胡思乱想啦，过天是天，何必绕着弯去发愁呢！"
她话没有任何理想与想象，可是每句都那有分量，使瑞宣无从反驳。是，他无论怎样，也不能把全家都带出北平去。那，家老幼在北平，他自己就也必定不能走。这和二加二是四样明显。
他只能盼望国军胜利，快快打回北平！
太原失陷！广播电台上又升起大气球，"庆祝太原陷落！"学生们又须大游行。
他已经从老二不敢再到学校里去以后就照常去上课。他教老人们看着他们哥儿俩都在家中闲着。
庆祝太原陷落大游行，他是不是去参加呢？既是学校中教师，他理应去照料着学生。另方面，从种好奇心催促，他也愿意去参加——他要看看学生与市民是不是还象庆祝保定陷落时那严肃沉默。会继续严肃，就会不忘复仇。
可是，他又不敢去，假若学生们已经因无可奈何而变成麻木呢？他晓得人面皮只有那厚，揭开就完！他记得学校里有次闹风潮，有全班学生都退学。可是，校长和教员们都坚不让步，而学生们家长又逼着孩子们回校。他们只好含羞带愧回来。当瑞宣在风潮后第次上课时候，这班学生全低着头，连大气都不出声，直呆坐堂；他们失败，他们羞愧！他们是血气方刚孩子！可是，第二天再上课，他们已经又恢复常态，有说有笑若无其事。他们不过是孩子！他们面皮只有那厚，揭开就完！次游行，两次游行，三次五次游行，既不敢反抗，又不便老拧着眉毛，学生们就会以嬉皮笑脸去接受耻辱，而慢慢变成没有知觉人。学生如是，市民们就必更容易撕去脸皮，苟
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
