谢高宜今天就是来上课
，于是再道：“
举个例子吧。蕨类植物就是
个类群，它们有相同共性，比如说，孢子体、孢子叶、成熟孢子囊群，还有短暂存在配子体，确定
这些，就能基本确定种新植物，是蕨类植物类群中，还是非蕨类植物类群中。但是，要做到这些，可不是容易事。”
谢高宜深吸口气，道：“做二十多年研究，现在敢说熟悉解分类群，大概也就是那
几个。这说吧，大家要是从今天开始，每天认识几个种，再过几年，熟悉个或者两个分类群，再根据不同分类群，做野外调查，就能有放矢。”
胥岸青和周围同学，都是微微点头。
“这是个艰苦过程。”谢高宜感慨着，道：“今天站在这里，得给同学们泼点冷水，如今，大家找到物种，经过鉴定，九成九结果都是……哦，原来这就是书里写那什什啊。”
胥岸青听更认真。
再走截，他赶到谢高宜教授，轻声问道：“要发现新物种话，具体需要怎做？”
谢高宜显然不是第次遇到这样学生，倒也愿意给他说明，再看周围学生都竖着耳朵在听，索性提高声音，笑道：“发现新物种，可不是件简单事。大家知道，十八世纪，十九世纪时候，是博物学家世纪，是黄金年代，新发现物种太多太多。《物种起源》也是那个时候写成。当时，甚至还有无人踏足小岛，只要走上去，命名工作能够你们做好几年。”
说到这里，谢高宜自己先是悠然神往几秒钟，然后才继续道：“现在就不行。现在，像是咱们目前所在八达岭林区，都像是被梳子样刮不知道多少遍，新物种不是不可能出现，几率是非常低。”
谢高宜还真不敢把话给说满，八达岭林区确是北京好几个大学植物学系主教育区，有无数专家教授路过和考察，但那又怎样？历史上，在学校教学区发现新物种故事，可是不绝于耳，有大学甚至出现过两三次这种情况。植物复杂性，就决定它们这种特性。
相比植物专业，听着博物学故事长大谢高宜，学生们就少些感同身受，只是静静围着谢高宜，等他说到戏肉部分。
谢高宜再次沉浸会，接着道：“同学们要是有志于植物分类学，研究植物分类，发现植物新物种，解植物新物种学问，就叫做植物分类学。同学们要是有止于此话，首先要做就是观察植物，分析植物，并且呢，最好是找准个分类群方向。知道什是自然类群吗？”
同学们纷纷摇头，还有人默念界门纲目科属种，却也没找出群概念来。
谢高宜微笑道：“类群是分类单元，们现在说自然类群，看个物种是哪种类群中，就是看它是否与同类群物种，有相同进化来源。”
同学们似懂非懂点头。
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