会场依旧不怎
安静，但将目光投注于讲台上
人总归是越来越多
。
蔡教授坐在下方第
排，频频点头。
他听过很多国外学术报告，些枯燥，些有趣，但即使是有趣比起杨锐报告，也略显逊色，原因很简单，英语并不是他母语。
而杨锐用中文进行报告，却能让所有有趣都爆起来。
“怪不得杨锐在清华讲课时候，能吸引那多学生和老师来看。”伍洪波听会，小声评价道：“就杨锐这个讲课水平，不用看他学术能力，你们也定要把他留下来吧。”
杨锐语气舒缓而坚定介绍自己两本书。
今天主要内容就是这个，让大家对他书有个概念，继而产生兴趣就更好。
杨锐并不追求深入，而尽可能说有趣。
所谓有趣，就是不停提起国内学者名字，偶尔加上两三位认识国外学者名字，不时串联几个小故事。
故事是最容易吸引人地方，也最容易给人以深刻印象。
们就不请主持人，直接开始可以吧。”杨锐在台下还有些吵闹情况下登台，三言两语就将局面hold住，因为他不准备给其他人说话机会啊。
来帮忙站台大牛也太多，让谁上台让谁不上台都不好，为避免冲淡第天气氛，杨锐选择直接开讲。
是，第天意思是，这个报告会要开好几天。
其实，大部分报告会都要连开好几天，杨锐之前参加国际医学大会之类，也都是样模式。
方面，受邀而来学者很多都是真远道而来，有坐绿皮车要坐两天时间——你说飞机？80年代部委开会，都不敢人人坐飞机。走这远路，就开天会，这不是逗人玩吗？
“那是肯定。”蔡教授稳稳道：“毕业分配主要由学校主持，杨锐
们早就
这也是杨锐擅长部分。
他从做补习老师那天开始，就在学习如何讲故事。
因为补习老师不是学校正职老师，你目标也许是赚钱和提高学生成绩，但过程必须是吸引学生注意力。
如果不能吸引学生注意力，任何补习老师都是做不久，因为你总会遇到那些注意力困难症，或者学习困难症学生，最终无法达成赚钱和提高学生成绩双重目标。
相比80年代人常见枯燥学术报告，杨锐报告，显有趣而凸出。
另方面，学术会议往往需要长时间枯燥阅读，像是杨锐书，你不给大家半天时间，都不能浏览遍，你不给大家两三天时间，根本来不及让人仔细看。
当然，大多数人是不会仔细看，但你得预留出时间，让有兴趣人，有时间看。
不过，与普通学术会议不同是，这次学术报告会，是独属于杨锐。
换言之，北大花过十万元经费，邀请百多名全国各地学者来北京，就是为听杨锐个人叨叨三四天时间。
什是逼格？这就是逼格。
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