“这个……太好
！”本来还想争辩
下
科尔温却是从失望迅速转向狂喜。
利奥教授专门写介绍文章，这本《基因组学》不火都不行，这可是超额完成任务！
工作，钾离子通道，PCR，还有现在《基因组学》，
说，你们干嘛要把基因组学拿给看，你们难道不知道，是个无可救药喜欢骂人总给差评糟老头吗？你们是太过于自信，还是不看好这本书？”
“们……”科尔温和考伯特都不知道该说什
，说利奥太诚实吗？他们表现，仿佛房间里有三个社交障碍者似。
利奥垂下脑袋使劲摇动，重新启动地球仪，晃晃悠悠道：“看你们是无可救药白痴，乔托湿壁画放在你们面前，你们还要拿它和那些屎样现代壁画去和他比较……”
“利奥教授，们能引用您评价吗？”科尔温不在乎被骂，找利奥就是定要被骂，他只在乎能不能用来宣传，引用利奥教授话话，对普通人自然没有影响力，但在学术圈子里影响就大。
而教材出版核心，其实还是在教授们身上，因为个学校门课选什书做教材，选择权在教授手里，而非学生手里。这也是美国教材越卖越贵原因，采购者与使用者不在条线上，自然会对价格不敏感，在不牵扯灰色收入前提下，教授们肯定是选择自认为好教材，而不会考虑价格因素。
利奥教授推荐，对生物类教材来说，定是巨大利好。
科尔温和考伯特满心期待盯着利奥教授看。
利奥骑在地球仪上转飞快，想想道：“不行，说话都有用，你们不能引用。”
本以为定会得到同意科尔温傻眼，哭笑不得道：“您说话，还想再用在哪里啊！”
“准备专门写篇介绍文章，推荐杨锐基因组学，这是见过最好篇基因学论著，要用乔托比喻，你们如果想用，自己想个。”利奥教授副护食样子，就是有些太瘦弱。
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