清华方面，因为杨锐
年纪，而不是太信任他，但也不能
点自由空间都不给。
清华人也只能出于关心说：“都没有提前通知，要不然，让
们同学们宣传下，明天再开始？”
“不用，反正就是针对大学生，你们给新生说声，愿意来过来就行
，晚上嘛，很随意。”杨锐心想，这样来人说不定还更多呢。
毕竟，现在大学，晚上除说废话，还能有什
事比上课更愉快。
那多学者愿意做教职，不仅有教书育人快感和较高社会地位，也是因为教学过程本身是能够整理思路，有利于系统性学术研究。
很多学者都是在担任教职期间，撰写个人专著，些发人深省系统性工作，都是在此期间完成。
如果说，实验室里工作，是突破性进展基础，那大学教职就是系统性工作温床。
相比令人惊呼突破性进展，系统性工作则往往引来感叹。
许多传奇性学术大拿，都是海陆双栖，边在CNS上刷论文，边撰写发人深省学术专著。
也许有人会说，蹲在家里自己写不行吗？
实际上，在学校里撰写学术专著效果更好。因为这些系统性专著是追求普及性，虽然不像是科普那普及，但至少要让读专业学生看得明白，在学校任职，根据学生们反馈而调整自己思路，往往是奠定本专著受众面重要过程。
杨锐以前刷论文刷太忙，既没空去写专著，也没资格去写。
而今完成PCR，那趁着有教职机会，写本才艺双馨教案出来，却是很恰当机会。
毕竟，他下次担任教职还不知道是什时间呢。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
