省略掉“等等”或许可行，但万
领导哪里都玩过
，今年就是想去斐济考察下人家
左行道建设方法，你在报告里给漏掉——求此时领导分配给笔杆子小鞋容积。
作为大学生，作为知识青年，姚乐是很注意获取知识，看她买笔记本就知道，姚乐选是块两毛钱本高档货，套共有八种颜色，姚乐计划年买四本，将它们全部填满。
然而，即使是填满八种颜色笔记本，姚乐也不敢想，自己能随口说出左行道这
生僻冷知识。
杨锐看着失神姚乐，想笑又不好意思笑。
要说用外挂欺负人事，杨锐直以来都做是游刃有余，毫无羞愧之意——学生物，课前笑眯眯摸着小白鼠，课后就开始给
“你怎懂辣多？”姚乐大眼睛睁圆溜溜，可爱极，声调也有变化。
杨锐心里偷笑两声，然后煞有介事道：“看书多，自然就知道多。”
他上辈子真没少翻书，但要说知道多少，那是很难讲，与30年后普通人样，杨锐很少再去记这些“没用”信息——想知道哪个国家是左行道，百度即可，电脑不在身边，还有ipad和手机呀，谁有空去记那多国家名。
但在1984年，这个问题可就严肃。首先，你不知道去哪里查，交通地图上肯定是没有，《交通大辞典》这种东西是否存在也不清楚，就算有《交通大辞典》这样书，正常人家里肯定是没有，学校图书馆里有没有也不能确定，即使狗屎运找到书，说不定还会被人借走，即使狼屎运借到书，也不知道要翻多久，万是上中下三册，正好中册不在，那真是有想杀人冲动。
如果再好不容易，费九牛二虎之力，找到《交通大辞典》中册，欣喜若狂翻开来，结果发现写着左行道条目被人撕去，这种时候，发生什反社会反人类事情都不奇怪。
当然，关于知识最大问题，永远是正确性和全面性。如果是很重要知识，往往需要权威书籍，最好是有旁证、有来历、有出处、有原因，所谓孤证不立，就是这个道理——为何教科书都敢明目张胆撒谎，因为编者没有想到，后世人获得知识是如此容易，传播知识是如此简单。
全面性同样重要，就比如左行道国家，杨锐如果想知道，在脑海中扒拉扒拉，总是能搜全。
但在80年代，想要找到完整全面信息，点都不轻松。
想象名交通部公路局笔杆子接到命令：现有上级领导要出国考察国外公路建设情况，要求交通部公路局提供所有采用“靠左行”方式国家名单，以做备选。
这笔杆子若是没有提前储备相关信息，那就只能费尽心思去找资料，如果累半死，终于走狼屎运在截止日前，找到资料，开开心心摘抄两页半，突然在资料末尾看到“等等”二字——求此时笔杆子心理阴影面积。
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