“你能为
写
本小说吗？”
“本？”
“嗯……不少于五万字吧。”
“以你为主人公吗？”
“不，看过个很有意思
画展，都是男画家作品，画是他们想象中最美女人。你这篇小说主人公就是你心目中最美女孩儿，你要完全离开现实去创造这样个天使，唯依据是你对女性最完美梦想。”
相遇拥抱中融合，在失意坠落中分离。太阳升高，就在短时间内全部消失。每看完白蓉本书，除
对她那优美文笔印象外，罗辑只剩下个问题：这些每天二十四小时恋爱人靠什
生活？
“你真相信现实中有你写这种爱情？”有天罗辑问。
“有。”
“是你见过还是自己遇到过？”
白蓉搂着罗辑脖子，对着他耳根很神秘地说：“反正有，告诉你吧，有！”
直到现在，罗辑也不知道白蓉这要求到底是什用意，也许连她自己也不知道。现在回想起来，她当时表情好像有些狡猾，又有些犹豫。
于是，罗辑开始构思这个人物。他首先想象她容貌。然后为她设计衣着，接着设想她所处环境和她周围人。最后把她放到这个环境中，让她活动和说话。让她生活。很快，这事变得索然无味，他向白蓉述说自己遇到困境。
“她好像是个提线木偶，每个动作和每句话都来自于设想，缺少种生命感。”
白蓉说：“你方法不对，你是在作文，不是在创造文学形象。要知道，个文学人物十分钟行为，可能是她十年经历反映。你不要局限于小说情节，要去想象她整个生命，而真正写成文字只是冰山角。”
于是罗辑照白蓉说做，完全抛开自己要写内容，去想象她整个人生，想象她人生中每个细节。他想象她在妈妈怀中吃奶，小嘴使劲吮着，发出满意唔唔声；想象雨中漫步她突然收起伞，享受着和雨丝接触感觉；想象她追个在地上滚红色气球，仅追步就摔倒，看着远去气球哇哇大哭。完全没有意识到她刚才迈出是人生第步；想象她上小学第天，孤独地坐在陌生教室第三排，从门口和窗子都看不到爸爸妈妈，就在她要哭出来时，发现邻桌是幼儿园同学，高兴地叫起来；想象大学第个夜晚，她躺在宿舍上铺，看着路灯投在天花板上树影……罗辑想象出她爱吃每样东西，想象她衣橱中每件衣服颜色和样式，想象她
有时，罗辑对白蓉正在写小说提出意见，甚至亲自帮她修改。
“你好像比更有文学才华，你帮改不是情节，是人物，改人物是最难，你每次修改对那些形象都是点睛之笔。你创造文学形象能力是流。”
“开什玩笑，是学天文出身。”
“王小波是学数学。”
在去年白蓉生日，她向罗辑要求个生日礼物。
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