“时间是够
，要相信联合z.府！这
说
多少遍，如果你们还不相信，们就退
万步说，人类将自豪地去死，因为们尽最大努力！”
人类逃亡分为五步：第步，用地球发动机使地球停止转动，使发动机喷口固定在地球运行反方向；第二步，全功率开动地球发动机，使地球加速到逃逸速度，飞出太阳系；第三
支小虾、小枝珊瑚和些绿色藻类植物，小虾在水中悠然地游动着。小星老师说：“这是阿东件自然课设计作业，小球中除这几样东西外，还有些看不见细菌。它们在密封玻璃球中相互依赖、相互作用。小虾以海藻为食，从水中摄取氧气，然后排出含有机物质粪便和二氧化碳废气，细菌在将这些东西分解成无机物质，然后海藻利用这些无机物质与人造阳光进行光合作用，制造营养物质，进行生长和繁殖，同时放出氧气供小虾呼吸。这样生态循环应该能使玻璃球中生物在只有阳光供应情况下生生不息。这是见过最好课程设计，知道，这里面凝聚阿东和所有飞船派孩子梦想，这就是你们梦中飞船缩影啊！阿东告诉，他按照计算机中严格数学模型，对球中每样生物进行基因设计，使他们新陈代谢正好达到平衡。他坚信，球中生命世界会长期活下去，直到小虾寿命终点。老师们都很钟爱这件作业，们把它放到所要求强度人造阳光下，也坚信阿东预测，默默地祝福他创造这个小小世界。但现在，时间只过去十几天……”
小星老师从随身带来个小箱子中小心翼翼地拿出那个玻璃球，死去小虾漂浮在水面上，水已混浊不堪，腐烂藻类植物已失去绿色，变成团没有生命毛状物覆盖在珊瑚上。
“这个小世界死。孩子们，谁能说出为什
？“小星老师把那个死亡世界举到孩子们面前。
“它太小！”
“说对，太小，小生态系统，不管多精确，是经不起时间风浪。飞船派们想象中飞船也样。”
“们飞船可以造像上海或纽约那大。”阿东说，声音比刚才低许多。
“是，按人类目前技术也只能造这大，同地球相比，这样生态系统还是太小，太小。”
“们会找到新行星。”
“这连你们自己也不相信。人马座没有行星，最近有行星恒星在八百五十光年以外，目前人类能建造最快飞船也只能达到光速百分之零点五，这样就需十七万年时间才能到那儿，飞船规模生态系统连这十分之时间都维持不。孩子们，只有像地球这样规模生态系统，这样气势磅礴生态循环，才能使生命万代不息！人类在宇宙间离开地球，就像婴儿在沙漠里离开母亲！”
“可……老师，们来不及，地球来不及，它还来不及加速到足够快，航到足够远，太阳就爆炸！”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
