习咋样？跟
是不是
路货？”马笑中看似不经意地把话题突然拐到
正事上。
朱老师愣，神情突然有些恍惚，仿佛是坠入对往事
回忆之中，很久，才慢慢地说：“周立平啊，学习成绩般，不过他跟你可完全不样，他是个很懦弱孩子呢……”
马笑中和郭小芬不禁相视惊，这是接触扫鼠岭案件以来，他们第次听到有人形容周立平“懦弱”——而在他们看来，“懦弱”二字跟个惨无人道杀人犯应该是永远联系不到起。
朱老师站起身，走到贴墙那排由旧式组合柜改造而成书柜面前，打开扇柜门，拿出本相册，掸掸上面尘土，慢慢地翻开，然后抽出其中张：“你们看，这是高二那年，带同学们去云水洞玩儿时候拍集体照，最上面排最左边那个，就是周立平。”
照片上，前几排学生坐在台阶上，最后排站立着，有在别人脑袋后面比剪刀手，有跟同伴比心，有互相揪着耳朵龇牙咧嘴，还有甜甜蜜蜜依偎在起，个个或者对对都笑逐颜开，唯有穿着身黑色夹克周立平与其他同学都拉开距离，个人直挺挺地站着，面无表情，好像根木头桩子。
“刚刚上高中那会儿，他就挺另类，孤僻，不爱说话。他本来就长得不大好看，脸上痤疮比较严重，嘴唇上撮儿小胡子又脏兮兮，像个怪物似，所以同学们都不喜欢他，但也没人敢惹他，都被他那副凶巴巴样子唬住。后来校外有个流氓在放学路上劫他钱，他身上没钱，被人家打几下，们班里‘闹将’特别多，而且集体意识很强，觉得同学被人欺负就得替他出头，大帮子人逮到那个流氓，喊周立平来揍他顿出气，等周立平来，说其实那个流氓没打自己，就是闹着玩儿……那以后，班里所有同学都看不起他，觉得他怂。后来问周立平，为啥同学们让你打那个流氓你不打呢？他说‘怕他回头再报复’，等等又说‘觉得那小子当时也挺可怜，吓得直哆嗦，就想还是算吧’……”朱老师说，“他就是这
个人，看上去很凶，接触下就觉得很懦弱，不喜欢惹是生非，就活在自己小世界里……”
“那是个什样世界呢？”郭小芬插句。
“每个中学生内心世界，归根结底都是封闭与开放结合在起矛盾体，既想敞开胸怀，又怕受到伤害。相比之下，周立平可能封闭得更多些。”朱老师说，“开始也不解他，后来发现他放学总是不爱离开学校，个人在窗台上坐着，呆呆地望着渐渐昏暗下去校园。有时候加班批改作业，下班都晚上八九点钟，他还在教室坐着呢，就问他怎不回家，他说他没地方可去……他被亲生父母遗弃，收养他姨妈待他很般，只给他最低生活费，就说不是虐待吧，也未必比养条狗更好。照片上这件黑夹克，他从高穿到高三，都洗得
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