“就会装，上次也是。上次她请客
钱是偷，她爸爸都找到学校里来
。”
“
还吃她买东西，咦……”
“丑人多作怪，长得丑，学习差，天天骗人。”
“她上次说她鞋是
千块钱买，
就在尹讳铭思索时候，周遭场景忽然变，尹讳铭他们周围原本是操场，此刻却变成教室。
教室里头学生都低着头，除黎梦。
而此刻讲台上，位明显有些年纪老师在大声训斥。
训斥这群学生午休时间讲话，而后表扬黎梦，大致是因为，这份名单是黎梦递交出去。
最后结论就是，全班学生下去操场跑两圈，除黎梦以外。
至于黎梦同学知道吗……不，那些同学估计想都没有想过这个问题。
看黎梦和那些女同学状态，那些女同学是起玩，黎梦显然是自己强硬插进去。
她不招人待见，但如果有钱话就不样，她能请客就不样。
大家都是同个学校小学生，大部分手里都没什
钱，对零食没有什抵抗力，但自己钱只够买点。
这种情况尹讳铭见多，会出现这种状态小孩原生家庭肯定是有问题。
扎小人跑到这群人中间，他们挥挥手，见这群人没有反应。
于是纸扎人干脆上前，从那个枯黄头发小姑娘身上拽出张学生证。
“她叫黎梦，不姓郑。”巫谨开口道。
“兴许是和她妈妈个姓。”尹讳铭皱眉，“她现在是演还是……”
“是真吧。”巫谨话落同时纸扎小人朝着那个叫黎梦小姑娘咬口。
尹讳铭愣下:“是这样啊。”
“什这样那样？”巫谨云里雾里，他完全没有理解重点，“那只鬼藏在这群学生中间……不然个人咬口试试？”
没等尹讳铭回答，周围景象又变。
自然是教室，教室里面人有男有女，都围在黎梦桌子旁边。
“真恶心，你是纪律委员？需要你记名字？”
这些要比较沉默寡言，要希望吸引周围人注意，让自己不被忽视。
往往吸引注意方法幼稚而且有时候还会有反效果。
归根究底也就是几个字“他们还是孩子”，他们想要寻求关注，但不得要领，只能自己摸索。
最终得出来结果要是太会察言观色，在大人眼里“失去孩子那种天真感觉，不可爱。”要就是像黎梦这种，长成“狗也嫌”。
学脏话，满口谎言，成绩不好，偷窃。也就十岁孩子，基本已经被周遭所有熟悉她人判死刑。
巫谨啧声:“没有味道。”
那就不是那只鬼。
巫谨让那些纸扎小人再跑远些。尽量扩散开来，这样巫谨能感受范围就越大。
“那个钱。”尹讳铭忽然开口，“黎梦手里那个钱不可能是她爸爸给她。”
县城里小学生天五十块？尤其黎梦这样家庭条件，怎可能天能有五十，估计是从家里偷偷拿。
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