“不去不行啊，说不定会被别人说什
呢。”这样作答
是中尾。他还想说点什，但似乎注意到
目光，立刻像被磁铁吸住似闭上
嘴，随后转过身，跟同学嘀咕
番。
明白。那些家伙有他们打算。老师很有可能会清点守灵学生。不，更准确地说，没去学生会被拉入黑名单。不清楚他们日后会如何使用这张黑名单，只是作为学生，自然谁也不想在那种地方留名，无端引起老师注意。
“何况，那个老师也不是什坏人嘛。”个声音从黑板前学生堆里传出来。
午休时，在食堂把这话跟崎薰和川合正讲，薰立刻敲着桌子说：“确是那样！们班上也样。就连个为由希子事起抗议到现在女生，也突然开始说些同情御崎那个老太婆话。你们相信吗？竟然来这种百八十度大转弯，真是让人大跌眼镜。真想问问：‘是不是人死就全成好人？’真是让人恼火！”
“可现实就是这样啊。”与薰形成鲜明对比，川合语气非常冷静，“虽说参加抗议活动，但到底有几个是发自内心地愤怒还真不好说，十之八九是借机发泄平时不满吧。事情旦变得复杂，那些家伙绝对会逃之夭夭，生怕遭到丝牵连。”
用绷带将其勒死。不用说，这绝对不是临时起意。正因为开始就打算杀她，所以才准备凶器。
杀人之后，凶手又是如何行动呢？立即逃走？不，不对。在此之前要先将绷带收回。他为什不把绷带留在现场呢？要是想嫁祸给，理应那做才对。
不，不是这样。
收回是必不可少，否则绷带就会在尸体脖子上和手腕上两个地方同时出现。如此来就无法将卷入其中。
凶手收回绷带后，另找条做体操用缎带缠在尸体脖子上。这也好理解，无非是凶手料到警察很快就能看穿缎带并非真正凶器。而警察在对进行取证调查时，很可能会注意到手腕上包扎绷带，这也在凶手计划之中。
“嗯，也知道这里面人基本都是跟着凑热闹，但并
真是完美！对自己推理惊愕不已。不，完美是凶手作案手法。如果推理无误，可是顺顺当当地掉进陷阱。
竟然煞费苦心地做到这种地步，凶手究竟为什想嫁祸给呢？难道仅仅是想瞒过警察眼睛？还是他对御崎心怀怨恨同时，也对充满憎意？
想到第二种可能，禁不住郁闷起来，托起下巴，陷入沉思。说不定在外人眼中，是在为解答数学难题而冥思苦想呢。
就在第四节课之前，生活委员在黑板角写上御崎藤江守灵仪式通知。自是视而不见，可令吃惊不已是，有相当多学生认认真真做笔记，甚至还有人早早约好起前往，净是些在由希子守灵仪式上摆出副事不关己样子家伙。
“啊？这种事你们也去啊？”个学生对凑在黑板前面朋友说道。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
