刚刚升入高中
顾骋还没有完全适应那种学习节奏，第
次月考就差点掉出去。
对其他同学来说，次没考好掉出去没什
，下个月考回来就是。
但他不样，当初协议内容是，只有他直保持成绩不掉出宏志班，才能够享受优厚奖学金待遇。
“直保持”意思
但这些都是幻觉。
世界不是扁平。
它有很多很多层。
层和层之间隔膜透明得像是不存在，却又坚不可破。
每个人出生就被丢到
自己应该在位置。
为高中课程更难，竞争压力更大。另个是因为他是走读。
每天在路上就要花费两三个小时，而回到福利院之后，又根本没有能够让人安心学习环境。所以他丝毫都不敢松懈。
顾骋初中是在京安福利院所属片区个初级中学上，学校按照他情况减免全部学杂费用。当时他们福利院还在上学小孩都归属同所初中。京安区已经是B市市郊，几乎可以说B市卫星镇，这里教育质量当然不可能有多好。所以，尽管顾骋初中时候在学校每次成绩都稳居第，甚至甩开第二名三四十分，全市统考时候也只排到百多名。
但他很努力。
当时京安福利院孩子没有哪个人像是他样，能够这样早，这样清醒认识到，什能改变自己命运。
有人家境优渥，即使成绩次次垫底，也照样无忧无虑，最多被训斥几句，长大之后照样能在父母安排下，握着几套房子过极为安逸生活，所以他们主张“学习无用”。而有人，出生在片肮脏破败之间，所谓“应试教育”就让他能够逃离这种生活唯孔隙之光，而且只有那很小很小点。
就算是拼尽全力也都未必能抓住机会，更遑论无忧无虑而不自知呢？
也或许努力有时候就能换来好运气。中考时候，他超常发挥，考到全市第九名，被几所重点高中抢着要。顾骋从中挑选奖学金待遇最为优厚所。
按照中考成绩排名，他进校就被安排到宏志班。宏志班名义上是为经济困难优等生特设班级。但因为当时B市政策，所有高中都不允许设置“重点班”将学生区别对待，所以宏志班就变成变相重点班，所有学生挤破脑袋都想进。
而学校行程竞争机制，每个月根据月考排名重新分班。宏志班本身就是由中考前几十名学生组成，竞争压力很大，而这所高中又是B市最好几个高中之，学生平均水平就很高，再加上他们课外各种名师辅导补习，
当然，就算别人意识到读书重要性，恐怕也很少有人能像他这样能吃得下苦，忍得住寂寞。
大概在那个天真烂漫、充满幻想年纪，不是所有孩子都能够看到自己和别人不样。
或者说，自己所在世界和别人不样。
他们还以为世界是块长满鲜花草毯。
所有人在起跑来跑去。
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