春秋之时，官与吏还没有后世那
泾渭分明，孔子从区区小吏混到大宗伯、中大夫，走
也是这样历程。
这是在仿照宗周时已经有雏形荐举制度，但是，经过层层筛选，真正能进入大学国人子弟，毕竟是少数，但却也是和士人崛起
同打破血缘宗法世袭重要武器！而且赵无恤打算让文臣武将分家早些来临
，毕竟随着发展，需要专业化官僚，出将入相也容易造就六卿这种擅权臣子。
大学中弟子分两部分，小学毕业俊士，亦或是确有才干外来游士。在科目上，赵无恤还是以经世致用为主，认为他们可以学习量入为出、起草文书、诉讼、律法等，当然，思想政治教育也不能停。
但问题在于，西鲁律法漏洞极大，太过简陋，他还在想要不要求赵鞅借擅长制定律令邓析来这儿趟。
这也是他现在不对子贡说破此事原因，孔门之人对邓析，可是怀有很大敌意……
、子不学、非所宜，是用来劝学。这段夏有禹、商有汤、周文武、称三王、夏传子、家天下，是讲典史。稻粱菽、麦黍稷、此六谷、人所食、马牛羊、鸡犬豕，是讲五谷六畜。切都朗朗上口，简明扼要，汝等十余岁孩童来学习再合适不过。”
他说话向老气横秋，仿佛他已经二十，而不是十岁。
印刷这种东西为时尚早，反正春秋之世很多书字数也就几千几万，手抄也不是很难。所以便有他们眼前魔改版手抄本《三字经》，无恤回忆和筛选它们可花费不少时间，实在想不起便只能原创。
所以小项橐还是看出几分不妥，他喃喃自语道：“怎感觉有几句中间像是缺几行似？”
……
因为时代和钱粮有限，官学暂时只对国人和军吏子弟开放，但庶民、野人甚至于氓隶也
完成运送盐、粮事项，交割完春季收支后，子贡小心地询问道：“宗周国学有小学、大学之分，不知司寇育才之校里有没有大学？”
无恤瞧他眼，自然之道子贡作为势力里孔门弟子之首，这句话当然不是随便问问。
但他希望子贡能在商言商，不要搀和进这淌浑水里来，于是他便笑道：“暂无，正所谓十年树木，百年树人，教化是见效最慢，放眼西鲁，早年乡学基本都名存实亡，所以只能从最基础开始，等过上三五年，培育出批年轻人再说其他。”
其实赵无恤有话没说全，在他和张孟谈谋划下，大学肯定是要办。因为官学目很明确，弟子们是为将来能入仕当官，没有私学掺杂那多理想和学术。但光靠小学教授这些基础知识，只能培养出低级邑吏，却不能有更高级人才。
所以在他设想中：“国人之子十岁入小学，学四科。长于骑射、五兵者十五岁可入值黑衣，不欲参军者十五岁学于大学，称之为俊士。俊士行冠后受考察，确有才干者可以为吏，表现优异者再由吏转为官。”
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