在沈旭辰从讲台中走下来
过程中，年轻那位对年老说：“王老，这就是那位在昨天考试中拿
两百九十
分孩子，没想到他演讲也这
出色。
看过他资料，实在想象不出，他竟然是怡湘县中走出来孩子。”
怡湘县是贫困县，它已经给人直保守无趣固定印象。而且，根据往年经验来看，怡湘县孩子确都很会读书，也很会考试，但也只是这样。那儿走出来学生哪怕是优秀，也像是考试机器而已。
被称之为王老老先生颇为不赞同地摇摇头，说：“不，这没有什好奇怪。认为，只有那片未被污染山水才能养育出像这样带着灵气孩子来。他说得很对，们不能丢掉那些传统东西。最后那首诗是点睛之笔，做得极好啊！现在高中生啊，已经不耐烦去学什平仄，哪里还能现场作诗呢？”
年轻那位没想到王老对沈旭辰评价这高，他愣下，又连连点头称是，说：“这些优秀学生确让们眼前亮。现在有些崇洋媚外人，故意写些似是而非东西来抨击国教育体制，说们教出来孩子只会考试，不懂思考……真应该让他们来这里看看！”
王老叹口气，说：“国家
在继承中创新！”
“……犹太人数次被灭国，又数次复国。他们被统治，被奴役，被杀害，他们被迫远离故土，他们流离失所几百年，但当他们复国时候，他们依然保持着自己信仰和习俗。正是这种韧性和坚持让他们成为个不屈，个让人敬畏，个科学家、思想家辈出民族！”
“传统留给们是精神，创新带给们是思想，们要在继承中进步！”
“……”
“最后，想用首自创五言绝句来结束演讲……”
“谢谢。”
沈旭辰演讲持续十三分钟，不长不短，在规定范围之内。他承认自己是在炫技，他引用数量极多典故，用大量排比，理所当然地也加入自己思想。他炫耀自己知识面，也炫耀自己舞台爆发力。他几乎没有停顿过，唯停顿那次是在等着听众掌声。当沈旭辰走下讲台时候，评委给掌声持续很久。
说真，如果沈旭辰是个很自大人，这样表现其实是不讨喜。毕竟华国以谦虚为美，太张扬人容易让人觉得厌烦。但沈旭辰偏偏是个重生老鬼，他身上沉稳是那些少年人根本不曾具备。这样来，大家既被他精彩表现折服，又被他人格魅力折服，简直就是大丰收！
沈旭辰出色表现给后面出场选手造成不小压力。廖博洋是十四号。沈旭辰丢给他个挑衅眼神。少年人啊，本来不打算和你般见识，但谁叫你太欠揍呢，辱人者人必辱之。果然，廖博洋脸色变得更差。
阶梯教室后排阴影中站着两个人，其中位已经头发发白，另位则相对而言显得比较年轻。
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